- Trưởng, phú cỏc ban chuyờn mụn:
85 11 13 6.7 24.4 Qua bảng số liệu trờn cho thấy những phẩm chất của cỏn bộ quản lý được
Qua bảng số liệu trờn cho thấy những phẩm chất của cỏn bộ quản lý được chớnh họ đỏnh giỏ ở mức độ trung bỡnh và hạn chế thấp như cỏc tiờu chớ: Cú khả năng đoàn kết và tập hợp mọi lực lượng trong Nhà trường tạo nờn sức mạnh tổng hợp trong cỏc hoạt động và tiờu chớ cú uy tớn với tập thể.
Trong phần này phẩm chất được đỏnh giỏ cao là:
- Yờu nước, quý trọng nhõn dõn và học sinh sinh viờn nơi mỡnh đang cụng tỏc
- Cần, kiệm, liờm, chớnh, chớ cụng vụ tư, luụn sống chan hoà và lành mạnh - Trung thực khụng cơ hội, khụng lợi dụng chức quyền để mưu cầu tư lợi
- Thường xuyờn tự học, tự rốn, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức và năng lực cho bản thõn
- Khụng tham nhũng và kiờn quyết đấu tranh chống tham nhũng
Ngoài những phẩm chất nổi trội núi trờn, đội ngũ CBQL nhà trường cũn cú những hạn chế nhất định đú là cũn chưa yờn tõm cụng tỏc, chưa tận tuỵ với cụng việc được giao, chưa am hiểu tỡnh hỡnh thực tế ở địa phương.
Bảng 2.14. Kết quả đỏnh giỏ phẩm chất của cỏn bộ, giảng viờn về CBQL trường DBĐH Dõn tộc Sầm Sơn. STT Tiờu chớ về phẩm chất Số ý kiến Mức độ đỏnh giỏ Tốt Khỏ TB Hạn chế SL % SL % SL % SL % 1 Lập trường chớnh trị vững vàng, tuyệt đối trung thành chủ nghĩa Mỏc - Lờ nin và tư tưởng Hồ Chớ Minh
118 118 100 0 0 0 0 0 0
2
Yờu nước, quý trọng nhõn dõn và học sinh sinh viờn nơi mỡnh đang cụng tỏc
118 112 94.9 7 5.1 0 0 0 0
3
Nắm vững quan điểm, đường lối của Đảng và Nhà nước, tin tưởng vào Đảng và Nhà nước
118 118 100 0 0 0 0 0 0
4
Yờn tõm cụng tỏc, tận tuỵ trong mọi cụng việc của Nhà trường 118 100 84. 7 12 10. 2 6 5.1 0 0 5 Cú khả năng đoàn kết và tập hợp mọi lực lượng 118 100 84. 7 10 8.5 4 3.4 4 3.4
trong Nhà trường tạo nờn sức mạnh tổng hợp trong cỏc hoạt động
6
Nắm vững tỡnh hỡnh địa phương, đoàn kết tương trợ trong cụng tỏc, được Đảng và chớnh quyền địa phương tin cậy
118 112 94.9 6 5.1 0 0 0 0
7
Cần, kiệm, liờm, chớnh, chớ cụng vụ tư, luụn sống chan hoà và lành mạnh
118 118 100 0 0 0 0 0 0
8
Trung thực khụng cơ hội, khụng lợi dụng chức quyền để mưu cầu tư lợi
118 118 100 0 0 0 0 0 0
9
Luụn quan tõm đến đời sống vật chất, tinh thần cho thầy và trũ trong Nhà trường. Tớch cực phấn đấu cho sự phỏt triển của Nhà trường về mọi mặt 118 98 83. 1 20 16.9 0 0 0 0 10 Cú ý thức tổ chức kỷ luật, cú chớ tiến thủ và cú tinh thần trỏch nhiệm cao trong cụng tỏc
118 114 96.6 4 3.4 0 0 0 0
11
Gương mẫu về đạo đức, tỏc phong, hành vi và lối sống, núi đi đụi với làm
118 100 84.
7 18 15.3 0 0 0 012 Nhiệt tỡnh hăng hỏi, chủ