- Trưởng, phú cỏc ban chuyờn mụn:
95 11.1 00 00 9Biết phỏt huy sỏng kiến,
cải tiến lề lối làm việc 45 30 66.6 7 15.6 5 11.1 3 6.7 10
Cú biện phỏp quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường 45 32 71.1 13 28.9 0 0 0 0 11 Nắm vững nội dung chương trỡnh và phương phỏp dạy học ở DBĐH; nắm vững phương phỏp NCKH và tổ chức tốt phong trào NCKH 45 30 66.7 11 24.4 4 8.9 0 0 12 Cú khả năng dự bỏo, định hướng và điều chỉnh sự phỏt triển giỏo dục trong giai đoạn mới
45 25 55.6 10 22.2 6 13.3 4 8.9
13
Xõy dựng cỏc nề nếp thúi quen tốt trong nhà trường, biết cỏch phũng chống cỏc tệ nạn xó hội trong trường học 45 30 66.7 9 20 5 11.1 1 2.2 14 Xõy dựng bầu khụng khớ lành mạnh, mụ phạm và những dư luận tập thể tớch cực trong nhà trường 45 40 88. 9 3 6.7 2 4.4 0 0 15 Biết cỏch kiểm tra đỏnh giỏ
và rỳt kinh nghiệm kịp thời
45 40 88.9 9
cỏc hoạt động giỏo dục
16
Cú khả năng sắp xếp cỏn bộ, biết sử dụng đỳng người, đỳng việc và thường xuyờn bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ, giảng viờn 45 30 66.7 15 33.3 0 0 0 0 17 Biết kết hợp chặt chẽ và phỏt huy sức mạnh của cỏc lực lượng trong và ngoài nhà trường để hoàn thành nhiệm vụ năm học và thực hiện chủ trương xó hội hoỏ giỏo dục 45 29 64.5 10 22.2 6 13.3 0 0 18 Cú ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và năng lực quản lý 45 40 88. 9 5 11.1 0 0 0 0
Qua bảng số liệu trờn cho thấy, những tiờu chớ về năng lực của cỏn bộ quản lý trường Dự bị Đại học dõn tộc Sầm Sơn đó được chớnh họ đỏnh giỏ đạt mức độ cao, mức độ đỏnh giỏ trung bỡnh là rất thấp. Tuy nhiờn vẫn cú tiờu chớ đỏnh giỏ ở mức độ cũn hạn chế như: Cú khả năng dự bỏo, định hướng và điều chỉnh sự phỏt triển giỏo dục trong giai đoạn mới và tiờu chớ biết phỏt huy sỏng kiến, cải tiến lề lối làm việc.
* Trong phần này tiờu chớ năng lực được đỏnh giỏ cao là:
- Biết tổ chức cụng việc quản lý một cỏch hợp lý, khoa học, cú khả năng quy tụ quần chỳng.
- Biết động viờn, khuyến khớch cỏ nhõn và tập thể đoàn kết tớch cực hoạt động
- Biết phỏt huy sỏng kiến, cải tiến lề lối làm việc
- Xõy dựng được cỏc nề nếp thúi quen tốt trong nhà trường, biết cỏch phũng chống cỏc tệ nạn xó hội trong trường học
- Xõy dựng được bầu khụng khớ lành mạnh, mụ phạm và những dư luận tập thể tớch cực trong nhà trường
- Biết cỏch kiểm tra đỏnh giỏ và rỳt kinh nghiệm kịp thời cỏc hoạt động giỏo dục
- Biết kết hợp chặt chẽ và phỏt huy sức mạnh của cỏc lực lượng trong và ngoài nhà trường để hoàn thành nhiệm vụ năm học và thực hiện chủ trương xó hội hoỏ giỏo dục.
- Cú ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và năng lực quản lý.
* Những tiờu chớ về năng lực được đỏnh giỏ cũn ở mức độ trung bỡnh - Linh hoạt trong cụng việc, thớch ứng với đổi mới.
- Biết tổ chức cụng việc quản lý một cỏch hợp lý, khoa học, cú khả năng quy tụ quần chỳng
- Nắm vững nội dung chương trỡnh và phương phỏp dạy học ở DBĐH. Nắm vững phương phỏp NCKH và tổ chức tốt phong trào NCKH.
Từ những hạn chế trờn đõy của cỏn bộ quản lý nhà trường cho thấy khả năng nắm bắt thụng tin, xử lý thụng tin của một số cỏn bộ quản lý cũn hạn chế. Cỏn bộ
mới chỉ tập trung nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ mà chưa chỳ trọng bồi dưỡng năng lực quản lý giỏo dục, quản lý nhà trường.
Bảng 2.12. Kết quả đỏnh giỏ năng lực của cỏn bộ, giảng viờn về CBQL trường DBĐH Dõn tộc Sầm Sơn. STT Tiờu chớ về năng lực Số ý kiến Mức độ đỏnh giỏ Tốt Khỏ TB Hạn chế SL % SL % SL % SL % 1 Cú trỡnh độ chuyờn mụn đạt chuẩn. 118 118 100 0 0 0 0 0 0 2 Cú nghiệp vụ quản lý đỏp
ứng yờu cầu nhiệm vụ 118 90 76.3 8 6.8 6 5.1 4 3.3 3 Nắm vững và thực hiện cỏc
văn bản chỉ thị của cấp trờn 118 112 94.9 7 5.1 0 0 0 0 4 Hiểu rừ quyền hạn và vai
trũ quản lý của mỡnh 118 110 93.2 8 6.8 0 0 0 0
5
Biết tổ chức quản lý một cỏch hợp lý, khoa học, cú khả năng quy tụ quần chỳng
118 100 84.
7 10 8.5 5 4.2 3 2.6
6 Linh hoạt trong quản lý,
thớch ứng với đổi mới 118 100 84.
7 18 15.3 0 0 0 07 7
Cú quyết định đỳng đắn, kịp thời trong mọi tỡnh huống
118 92 77.9 16 13.6 10 8.5 0 0
8
Biết động viờn, khuyến khớch cỏ nhõn và tập thể đoàn kết tớch cực hoạt động 118 100 84. 7 12 10. 2 6 5.1 0 0 9 Biết phỏt huy sỏng kiến,
10
Cú biện phỏp quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường 118 98 83 20 17 0 0 0 0 11 Nắm vững nội dung chương trỡnh và phương phỏp dạy học ở DBĐH; nắm vững phương phỏp NCKH và tổ chức tốt phong trào NCKH 118 114 96.6 4 3.4 0 0 0 0 12 Cú khả năng dự bỏo, định hướng và điều chỉnh sự phỏt triển giỏo dục trong giai đoạn mới
118 80 67.
8 20 17 11 9.3 7 5.9
13
Xõy dựng cỏc nề nếp thúi quen tốt trong nhà trường, biết cỏch phũng chống cỏc tệ nạn xó hội trong trường học 118 95 80. 6 11 9.3 7 5.9 5 4.2 14 Xõy dựng bầu khụng khớ lành mạnh, mụ phạm và những dư luận tập thể tớch cực trong nhà trường 118 110 93.2 8 6.8 0 0 0 0 15
Biết cỏch kiểm tra đỏnh giỏ và rỳt kinh nghiệm kịp thời cỏc hoạt động giỏo dục
118 90 76.3 19 16.1 9 7.6 0 016 Cú khả năng sắp xếp cỏn