Quỏ trỡnh nhõn đụi ADN (tỏi bản ADN)

Một phần của tài liệu Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học ôn tập, củng cố môn sinh học lớp 12 nâng cao THPT (Trang 108 - 111)

HS10: Vỡ mang thụng tin di truyền và cú khả năng tỏi bản.

HS11: A của mạch này liờn kết với T ở mạch đối diện, G của mạch này liờn kết với X ở mạch đối diện và ngược lại.

HS12: ở pha S tại kỳ trung gian trước khi tế bào bước vào giai đoạn phõn chia tế bào.

HS13: Qua 3 bước với cỏc enzim: enzim thỏo xoắn, enzim ADN - polymeraza, enzim nối. Cỏc

CH12: ADN nhõn đụi trong pha nào của chu kỳ tế bào?

CH13: Quỏ trỡnh ADN tự nhõn đụi diễn ra qua mấy bước? Cỏc enzim và thành phần tham gia?

CH14: Bước 1 diễn ra như thế nào?

CH15: Bước 2 diễn ra như thế nào?

CH16: Cỏc nuclờụtớt tự do trong mụi trường liờn kết với cỏc mạch theo nguyờn tắc nào?

CH17: Tại sao cú hiện tượng một mạch được tổng hợp liờn tục, một mạch được tổng hợp ngắt quóng?

CH18: Kết quả tự nhõn đụi của ADN như thế nào? Nhận xột về cấu trỳc của 2 ADN con?

CH19: Nguyờn tắc bỏn bảo tồn cú ý nghĩa gỡ?

CH20: Như vậy ADN nhõn đụi dựa trờn những nguyờn tắc nào?

nhõn tố khỏc là ADN khuụn, đoạn nối. HS14: Bước 1: Thỏo xoắn phõn tử ADN

Nhờ cỏc enzim thỏo xoắn, 2 mạch đơn của ADN tỏch dần (chạc chữ Y)

HS15: Bước 2: Tổng hợp cỏc mạch ADN mới - Enzim ADN - pol sử dụng một mạch làm khuụn tổng hợp mạch mới.

- Trờn mạch khuụn 3’- 5’mạch bổ sung tổng hợp liờn tục, trờn mạch khuụn 5’- 3’ mạch bổ sung tổng hợp ngắt quóng (đoạn okazaki) sau nối lại nhờ enzim nối,

HS16: Theo nguyờn tắc bổ sung A liờn kết với T, G liờn kết với X

HS17: Vỡ mạch mới của ADN chỉ được tổng hợp theo chiều 3’ - 5’.

HS18: Bước 3: Hai phõn tử ADN được tạo thành:

- Cấu trỳc 2 phõn tử ADN con giống nhau và giống hệt phõn tử ADN mẹ

HS19: Trong mỗi phõn tử ADN con thỡ một mạch là mới được tổng hợp, cũn mạch kia là ADN ban đầu.

HS20: 3 nguyờn tắc là nguyờn tắc khuụn mẫu (chỉ sử dụng một mạch làm khuụn), nguyờn tắc bổ sung và nguyờn tắc bỏn bảo tồn.

IV. Củng cố

GV giỳp HS nắm vững một số cụng thức trong phần bài tập, sau đú cho HS làm cỏc cõu hỏi, bài tập sau:

(1) Một đoạn ADN cú 6000 nuclờụtớt, mụi trường phải cú bao nhiờu nuclờụtớt để tự nhõn đụi xong đoạn ADN này?

(2) Phõn tử ADN ở vi khuẩn E.coli chỉ chứa N15 phúng xạ. Nếu chuyển E.coli này sang mụi trường chỉ cú N14 thỡ sau 4 lần nhõn đụi sẽ cú bao nhiờu phõn tử ADN con chứa N15 . Để củng cố kiến thức về gen, GV dựng bản đồ khuyết thiếu sau yờu cầu HS hoàn thành những chỗ cũn trống:

Bản đồ về khỏi niệm Gen như sau:

một đoạn phõn tử AND mang thụng tin mó húa cho một sản phẩm xỏc định (chuỗi pụlipepit hoặc ARN).

Gen cấu trỳc Gen điều hũa

đảm nhận cấu trỳc, chức năng TB.

kiểm soỏt hoạt động của gen khỏc Vựng điều hoà Vựng mó hoỏ Vựng kết thỳc sản phẩm sản phẩm Cỏc loại cấu trỳc SV nhõn thực SV nhõn sơ gọi là exụn Gen khụng phõn mảnh Gen phõn mảnh là Gen gọi là Exụn+ intrụn

một đoạn phõn tử AND mang thụng tin mó húa cho một sản phẩm xỏc định (chuỗi pụlipepit hoặc ARN).

Gen cấu trỳc Gen điều hũa

Vựng điều hoà Vựng mó hoỏ Vựng kết thỳc sản phẩm sản phẩm Cỏc loại cấu trỳc SV nhõn thực SV nhõn sơ gọi là exụn Gen khụng phõn mảnh Gen phõn mảnh là Gen gọi là Exụn+ intrụn

Một phần của tài liệu Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học ôn tập, củng cố môn sinh học lớp 12 nâng cao THPT (Trang 108 - 111)