11 Nghệ thuật 13 Tâm lý QLGD
2.4.Nguyên nhân của thực trạng
2.4.1. Nguyên nhân thành công
- Công tác thanh tra giáo dục được xem là công tác quan trọng, việc xây dựng các văn bản pháp quy thanh tra trong nhà trường được hoàn thiện dần và được Hiểu trưởng ký Quyết định ban hành về Chức năng nhiệm vụ quyền hạn của đơn vị Phòng Thanh tra Đào tạo, xem đây là bộ phận không thể thiếu, tham mưu cho Hiệu hưởng những vân dề thuộc thanh tra và pháp chê.
- Bộ giáo dục và Đào tạo, theo chức năng quản lý ngành, đã đinh kỳ hằng năm có công văn hướng dẫn về công tác thanh tra giáo dục, tạo tiền đề kế hoạch hoá công tác thanh tra hằng năm, các nội dung chỉ đạo rõ ràng, cụ thể và sát hợp. Trường Đại học Đồng Tháp đã vận dụng linh hoạt các nội dung ấy vào việc chỉ đạo cho sát VỚI thực tiễn của trường mình, đem lại các kết quả đáng được ghi nhận, dù rằng chưa thật sự nổi bậc nhưng so VỚI các trường đại học trong vùng, đây là kết quả đáng trân trọng đáng được biểu dương.
- Tính liên thông giữa các văn bản ngày càng cao, tạo sự chỉ đạo tập trung, thông suốt giữa cấp trên và cấp dưới, giữa cán Bộ, Ngành có liên quan.
- Dựa vào các văn bản hướng dẫn cấp trên mà Trường Đại học Đông Tháp định hướng được các nhiệm vụ chung, biêt được các nhiệm vụ cụ thế, từ đó đê ra được các kê hoạch thanh tra phù hợp. Đây là một thành công dễ nhận thấy nhất, phát huy cao độ vai trò hoạch định trong quản lý các đơn vị trong nhà trường.
chế, vì vậy việc nghiên cứu vận dụng các văn bản phải có thời gian và cần trãi nghiệm. Hơn nữa, việc quy động các thành viên từ các Khoa, Phòng ban khác làm cộng tác viên thanh tra cũng là theo thời điếm, do vậy, họ không đuợc cập nhật nghiên cứu sâu các văn bản chuyên về thanh tra, thanh tra nội bộ.
Tiểu kết chương 2
Công tác tụ kiểm tra, thanh tra của Truông Đại học Đồng Tháp đuợc tổ chức thục hiện từ năm học 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 với biên chế cán bộ thanh tra và các cộng tác viên đuợc lấy từ các cán bộ, giảng viên của các đơn vị Khoa Phòng ban để thực hiện công tác thanh tra. Tiên hành làm công tác thanh tra, kiểm tra đã đạt đuợc những kết quả nhu ở phần thực trạng nêu trên. Công tác tự kiểm tra, thanh tra của Truông Đại học Đồng Tháp trong thời gian qua đã thực hiện theo đúng pháp luật, theo đúng quy định và huớng dẫn của Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo và theo đúng kê hoạch tự kiểm tra và thanh tra của truờng. Phòng Thanh tra Đào tạo đã tham muu đầy đủ, chính xác, kịp thời cho Hiệu truởng về công tác tự kiểm tra và thanh tra. Công tác tự kiểm tra, thanh tra đã đánh giá đúng và đây đủ, chính xác những mặt mạnh và những mặt còn hạn chê của đơn vị và các thành viên trong truờng. Nhìn chung các đơn vị và các thành viên dêu tích cực huởng úng và thục hiện tôt công tác tự kiểm tra, thanh tra theo kê hoạch của truờng. Hô sơ quản lý về công tác tự kiếm tra, thanh tra của Phòng Thanh tra Đào tạo đầy đủ, khoa học, việc bảo quản và lun giữ hồ sơ theo đúng quy định. Qua công tác tự kiểm tra, thanh tra đã phát hiện thấy một số thành viên vi phạm quy trình, quy chế làm việc tới mức đặc biệt và đã xử lý nghiêm, kịp thời những truờng hợp vi phạm đó theo quy định hiện hành.
Chương 3
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo dục ở Trường Đại học Đồng Tháp