11 Nghệ thuật 13 Tâm lý QLGD
2.3.1.4. Giải pháp để thực hiện tốt vai trò trách nhiệm của các Trưởng đơn vị về công tác thanh tra, kiêm tra
Phòng Thanh tra Đào tạo đã thường xuyên phối hợp với các Trưởng đơn vị về những vấn đề như sau:
- Vê công tác tự kiếm tra, đây là một công tác rât quan trọng nhăm góp phần quản lý tốt cho đơn vị;
- về việc tổ chức lưu giữ các kết quả tự kiểm tra, thông báo kết quả tự kiểm tra trong đơn vị để mọi thành viên biết để học tập và rút kinh nghiệm;
- về việc báo cáo bằng văn bản theo yêu cầu của thanh tra, thông báo cho đơn vị minh biêt về mục đích, nội dung, lịch làm việc của Đoàn thanh tra, việc chuẩn bị hồ sơ, tài liệu của đơn vị và các cá nhân phục vụ cho việc thanh tra; kê hoạch đón tiếp Đoàn thanh tra...
2.3.2. Đánh giá các giải pháp đã sử dụng đế nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo dục ở Trường Đại học Đồng Tháp
- Thanh tra giáo dục hiện nay là một hoạt động hết sức quan trọng, không thế thiếu dối với bât kỳ trường đại học nào nhăm đảm bảo và nâng cao chât lượng giáo dục. Việc thanh tra giáo dục không chỉ giúp cho các đơn vị biết duợc những mặt mạnh mặt còn hạn chế mà còn giúp cán bộ quản lý biết đuợc những thông tin về đơn vị mình, trưởng đơn vị có được minh chímg cụ thể trong việc đánh giá các hoạt động của đơn vị minh. Đó là cơ sở giúp các cấp quản lý đưa ra những quyêt định đúng đăn trong viêc quản lý hoạt động, dánh giá các đơn vị trong trường.
- Đơn vị TTrGD đã được thành lập, kiện toàn (có cộng tác viên ở đơn vị tham gia thanh tra). Bộ phận thanh tra của trường đã thực hiện tốt chức năng giúp Hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thanh tra nội bộ trong đơn vị mình một cách chủ động, sáng tạo, phù hợp với tình hình cụ thế của đơn vị.
- Hoạt động thanh tra giáo dục đã được lãnh đạo quan tâm đúng mức, COI đó là một chức năng quan trọng của quản lý hoạt động, là việc tất yếu giúp lãnh đạo nhà trương thu hồi thông tin ngược trong quản lý đơn vị để có những quyết định quản lý phù hợp.
- Cuộc vận động "NÓI không VỚI đào tạo không đạt chuẩn và không đáp ứng nhu cầu xã hội" được triển khai rộng rãi trong toàn trường, đế thực hiện có hiệu quả, tránh hình thức, thanh tra giáo dục chính là nòng cốt và làm tiên phong trong cuộc vận động này.
- ĐỘI ngũ cán bộ làm công tác thanh tra có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tỉnh trong công việc, là yếu tố giúp họ hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Khó khăn:
Một số cán bộ quản lý, cán bộ thanh tra và giảng viên chưa có nhận thức đúng về công tác thanh ừa giáo dục nên còn khó khăn trong việc chỉ đạo, huy động lực lượng tham gia thanh tra cũng như giúp đỡ cán bộ thanh tra thực hiện nhiệm vụ khi họ là đối tượng thanh tra.