cỏc bài hỏt về mùa xuân.
1. Mục đớch:
- Gúc phõn vai: Trẻ biết bày bán các loại hoa, quả ,bánh kẹo ngày tết...Trẻ biết
giữ gìn đồ chơi, biết cất đồ chơi.
- Gúc hoạt động với đồ vật: Trẻ biết xếp xếp khít các khối gỗ thành hàng rào,
xếp các bình hoa nhỏ vào trong thành công viên hoa, Trẻ biết xếp chồng, xếp khít các khối gỗ hình chữ nhật thành bệ đặt bình hoa, Trẻ thích thú với đồ chơi xếp hình.
- Gúc nghệ thuật: - Trẻ biết cách xem tranh truyện về các loại hoa, biết gọi tên
các loài hoa khi xem tranh, Trẻ biết hát múa các bài về các loài hoa, Trẻ biết giữ gìn sách, truyện, không xé truyện.
2. Chuẩn bị:* Gúc phõn vai: * Gúc phõn vai:
- Đồ chơi các loại, hoa bằng nhựa - Đồ chơi các loại bánh kẹo, hoa quả...
* Gúc hoạt động với đồ vật:
- Các khối gỗ hình chữ nhật, hình vuông - Đất nặn cho trẻ
* Gúc nghệ thuật:
- Sách, tranh truyện về các loài hoa - Xắc xô, phách
3. Tổ chức hoạt động:
NDHĐ Hướng dẫn của cụ HĐ của trẻ
*1: Ổn định tổ chức 2: Giới thiệu và trũ chuyện về cỏc gúc
Xin chào mừng tất cả cỏc con đến với chương trỡnh “ tài năng nhớ” ngày hụm nay. Đến tham dự chương trỡnh ngày hụm nay gồm cú 3 đội chơi:
- Đội số 1, Đội số 2, Đội số 3. Xin nhiệt liệt hoan nghờnh.
Đến với hội thi hụm nay cỏc đội sẽ phải trải qua 3 phần thi:
- Phần thi thứ nhất: Hiểu biết. - Phần thi thứ hai: Cựng đua tài. - Phần thi thứ ba: Hựng biện.
* Và bõy giờ xin mời cỏc đội hóy bước vào phần thi thứ nhất với tờn gọi: Hiểu biết.
Ở phần thi này cỏc đội sẽ thể hiện sự hiểu
Cỏc đội lần lượt ra sõn khấu vẫy tay chào
hoạt động.
3: Quỏ trỡnh chơi trỡnh chơi
biết của mỡnh về cỏc hoạt động của trẻ ở trong cỏc gúc cú nội dung chủ đề nhỏnh “Bé đi chơi tết” của chủ đề Tết và mùa xuân.
Ban tổ chức sẽ đưa ra cỏc hỡnh ảnh hoặc cỏc cõu hỏi về nội dung hoạt động trong cỏc gúc, đụi nào trả lời đỳng sẽ nhận được một phần quà của ban tổ chức.
* Cỏc cõu hỏi như sau: - Đõy là hỡnh ảnh gỡ?
- Cỏc con thấy những bụng hoa này như thế nào?
- Những bụng hoa này cú màu gỡ? - Lỏ hoa cú màu gỡ?
- Muốn cú những bụng hoa đẹp cỏc con phải làm gỡ?
- Đây là cái gì?
- Bánh này có màu gì?
* Tương tự ở cỏc gúc cụ sẽ đưa ra những cõu hỏi phự hợp.
- Gúc hoạt động với đồ vật: Xõy dựng cụng viờn hoa, xếp cỏc bệ đặt bỡnh hoa.
- Gúc nghệ thuật: Xem tranh truyện về cỏc
loại hoa, mỳa hỏt cỏc bài hỏt về cỏc loại hoa.
* Phần thi thứ 2: Cựng đua tài
Ở phần thi này cỏc đội sẽ cựng tham gia trong cỏc gúc chơi mà đội mỡnh đó chọn, kết quả chơi sẽ được thể hiện trong cỏc gúc chơi.
- Cho trẻ làm đoàn tàu về cỏc gúc chơi. - Cô hớng dẫn và chơi cùng trẻ
- Hớng dẫn trẻ biết cách gọi tên các loại hoa khi mua hàng, biết chào khách mua hàng của mình.
- Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát
- Khuyến khích trẻ gọi tên sản phẩm của cô - Cô cho trẻ xếp
- Khi trẻ xếp cô quan sát và giúp đỡ trẻ yếu + Hỏi trẻ đang xếp gì?
+ Xếp công viên hoa để làm gì? + Xếp bệ để làm gì?
- Cô dạy trẻ cách lật giở tranh, cách xem
nghe
Trả lời cỏc cõu hỏi cụ giỏo đưa ra.
Trẻ về gúc chơi Trẻ tham gia cỏc hoạt động
4: Nhận xột kết quả xột kết quả hoạt động trong cỏc gúc. tranh
- Dạy trẻ biết gõ xắc xô theo nhịp
- Cụ nhắc trẻ chơi đoàn kết, an toàn, biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi.
* Phần thi thứ 3: Hựng biện.
- Ở phần thi này cỏc đội sẽ cử ra một thành viờn tham gia giới thiệu kết quả thành viờn tham gia giới thiệu kết quả hoạt động của đội mỡnh.
Cho trẻ tập trung lần lượt về cỏc gúc, cụ hướng cho trẻ tự giới thiệu về kết quả của đội mỡnh.
- Cô nhận xét từng góc chơi chủ yếu là động viên trẻ sau đó khuyến khích trẻ cất đồ chơi cùng cô.
*Kết thỳc chương trỡnh: Đếm số phần quà cỏc đội nhận được và trao giải.
Cho trẻ thu don đồ chơi.
với cỏc bạn trong đội
Cụ hướng cho trẻ giới thiệu
kế hoạch hoạt động trong ngày
Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2014 I: Đón trẻ- trò chuyện buổi sáng
1: Đón trẻ- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân2: Thể dục sáng : Tập với bài “ Đi chơi tết” 2: Thể dục sáng : Tập với bài “ Đi chơi tết”
* Yêu cầu: Trẻ tập thể dục bài “ Đi chơi tết” theo cô * Chuẩn bị:+ Cô cháu gọn gàng
+ Sàn nhà bằng phẳng * Tiến hành: Cô hớng dẫn trẻ tập * Điểm danh- bán ăn:
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách - Đánh dấu trẻ vắng nếu có - Nhắc trẻ đi học đều
II: hoạt động chơi tập có chủ định
phát triển nhận thức
NBTN: Trò chuyện về mùa xuân 1: Mục tiêu
- Trẻ biết kế một số đặc điểm đặc trng của mùa xuân: Hoa lá đâm chồi nảy lộc tết đến, một số loại hoa có trong mùa xuân
- Biết một số món ăn và các loại hoa, quả có trong ngày tết
b. Kĩ năng:
- Kích thích trẻ phát âm từ “ Bánh chng, hoa, mâm ngũ quả hoa đào, hoa mai, lộc non…”
- Rèn cho trẻ khả năng diễn đạt lu loát, mạch lạc, rõ ràng, phát âm chính xác
c. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa để trang trí cho ngày tết thêm đẹp
2: Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về mùa xuân, về ngày tết
- Một số hoa, quả, các loại bánh kẹo bằng dồ chơi - Chỗ cho trẻ ngồi
3: Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa xuân đến ” + Vừa rồi cô và các con hát bài hát gì?
- Đúng rồi, đó là bài hát “ Mùa xuân đến ” đấy. Bài hát nói về mùa xuân đến, các bạn nhỏ cùng nhau cầm tay nhau cùng ra vờn chơi và ngám các chú bớm xinh vui đùa trên cánh hoa
+ Thế các con có thích mùa xuân không?
2. Nội dung bài học
* Quan sát tranh về mùa xuân
- Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện về nội dung bức tranh:
+ Tranh vẽ gì?
+ Cây cối trong tranh có gì? + Lá cây nh thế nào?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi ngời trong tranh đang làm gì? + Mẹ đang làm gì?
………
- Cô nói cho trẻ biết công việc của bố mẹ khi chuẩn bị khi mùa xuân về.
* Cô cho trẻ xem tranh vẽ các hoạt động vui chơi nh: Chơi đánh đu, chơi chọi gà…
* Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bố mẹ những công việc đơn giản khi chuẩn bị tết cùng bố mẹ nh: Cắm hoa, bày quả.
- Trẻ thích thú với trhời tiết mùa xuân, có nắng ấm cây cối đâm chồi nảy lộc, có nhiều hoạt động vui chơi.
* Mở rộng:
- Ngoài những công việc mà bố mẹ bạn nhỏ làm trong tranh thì các con còn biết bố mẹ làm những
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
công việc gì để chẩn bị cho ngày tết nữa ? * Ôn luyện, củng cố:
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi ai nhanh”
- Cô cho trẻ chơi đi chợ mua hoa, quả, bánh kẹo về đẻ chuẩn bị cho ngày tết
( Khi trẻ chọn cô quan sát và động viên để trẻ hứng thú)
( Cho trẻ chơi 2- 3 lần)
3. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Ngửi hoa” - Sau đó cho trẻ đi ra ngoài
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
III
. hoạt động ngoài trời: