Cỏc bước phõn tớch hệ sinh thỏi nụng nghiệp lần ủầu tiờn ủược ủề cập ủến trong nghiờn cứu hệ sinh thỏi cõy bụi hoang mạc tại Nam Phi vào những năm 1970 (Walker và ctv., 1978). Tiếp cận phõn tớch hệ sinh thỏi nụng nghiệp là phương phỏp phõn tớch cỏc thành phần của hệ thống (pattern analysis) nhằm tỡm hiểu cỏc chức năng chớnh của từng ủơn vị cấu thành ủầu ra của tất cả cỏc hệ thống nụng nghiệp và phỏt hiện cỏc nhõn tố mụi trường cản trở sự phỏt triển của hệ thống. Trong cỏc thành phần của hệ sinh thỏi nụng nghiệp, mụi trường hệ thống ủúng một vai trũ quan trọng trong việc quyết ủịnh chức năng và ủầu ra của hệ thống. Do vậy, việc phõn tớch và ủiều khiển hệ thống mụi trường thường ủược cỏc nhà nghiờn cứu, nhà hoạch ủịnh chớnh sỏch và người nụng dõn ỏp dụng. Trong khi ủú, cỏc tỏc ủộng phụ cũng cần ủược xem xột một cỏch kỹ lưỡng trước khi tiến hành tỏc ủộng vào một nhõn tố nào ủú trong hệ thống. Mục tiờu của cỏc dự ỏn phỏt triển nhằm nõng cao một số ủặc ủiểm của HSTNN bằng cỏch tỏc ủộng và cải tiến một số thành phần và cỏc quỏ trỡnh trong khu vực của dự ỏn.
Conway (1985) ủó khỏi quỏt hoỏ cỏc quan ủiểm trong phõn tớch như ủó trỡnh bày ở phần trờn và tổng kết 4 nguyờn tắc mang tớnh chất gợi ý trong phõn tớch và tiếp cận hệ sinh thỏi nụng nghiệp tại hội thảo của cỏc trường ðại học thuộc mạng lưới ðụng Nam Á tại Khon Kaen năm 1985 như sau:
o Khụng nhất thiết phải biết tất cả về hệ sinh thỏi nụng nghiệp ủể ủưa ra cỏc phõn tớch hiệu quả và thiết thực.
o Hiểu biết hành vi và cỏc ủặc tớnh cơ bản của hệ sinh thỏi nụng nghiệp chỉ yờu cầu cỏc kiến thức về một số mối quan hệ chức năng chớnh.
o ðể ủưa ra cỏc cải thiện hoặc cải tiến bất kỳ một hệ sinh thỏi nụng nghiệp nào chỉ cần thay ủổi một vài ủiểm then chốt trong quyết ủịnh của người nụng dõn.
o ðể xỏc ủịnh và tỡm hiểu cỏc mối quan hệ và phương thức ra quyết ủịnh của người nụng dõn chỉ cần cỏc nhà nghiờn cứu ủưa ra một số cõu hỏi khoỏ và ủưa ra một số phương thức tiếp cận và phương phỏp thu thập số liệu hợp lý ủể trả lời cỏc cõu hỏi ủưa ra.
Cỏc bước phõn tớch ủược trỡnh bày tại hỡnh 2-1. Kinh nghiệm thực tiễn cho thấy rằng cỏc thủ tục phõn tớch sẽ ủược thực hiện một cỏch hiệu quả nếu nú ủược dựa trờn cỏc kết quả thảo luận của cỏc nhúm liờn ngành/ủa ngành trong cỏc hội thảo/seminar. Mặc dự ủể tổ chức hội thảo ủặc thự như vậy rất tốn thời gian của ủơn vị tổ chức và của cỏc vị ủại biểu. Hội thảo lần ủầu tiờn tại Chiềng Mai phải kộo dài mất gần 01 năm (Gypmantasiri và ctv., 1980). Hiện nay cỏc hội thảo kiểu này ủó ủược rỳt ngắn lại xuống 01 tuần với hơn 1 thỏng chuẩn bị thu thập số liệu. Bảng 2-1 trỡnh bày nội dung cụng việc ủược bố trớ trong thời gian một tuần hội thảo.
Chỡa khoỏ của sự thành cụng là cỏc cuộc trao ủổi thẳng thắn và hữu ớch giữa cỏc thành viờn ủa ngành tham gia hội thảo. Trong quỏ trỡnh phõn tớch hệ sinh thỏi nụng nghiệp, cỏc chuyờn gia phải ủưa ra và bảo vệ cỏc quan ủiểm của mỡnh sao cho cỏc thành viờn khỏc nhận thức ủược tầm quan trọng của cỏc quan ủiểm hoặc cỏc tỡnh tiết mới nảy sinh trong quỏ trỡnh phõn tớch. ðể quỏ trỡnh thảo luận diễn ra một cỏch hiệu quả, người ta thường sử dụng cỏc sơ ủồ, sơ ủồ Venn, ủồ thị, hỡnh ảnh, cõy vấn ủề, cõy quyết ủịnh của người dõn, cõy logic, v.v. Phũng hội thảo/thảo luận phải ủược trang bị ủầy ủủ mỏy chiếu, mỏy overhead, giấy Ao…v.v.
Hỡnh 2-1. Cỏc bước cơ bản trong phõn tớch hệ sinh thỏi nụng nghiệp Bảng 2-1. Phõn bổ thời gian trong 1 tuần của hội thảo về phõn tớch HSTNN
Ngày Nội dung cụng việc
1 Giới thiệu cỏc ủại biểu tham gia hội thảo
Mục ủớch, nội dung và trỡnh tự cỏc bước trong hội thảo Giới thiệu chủ ủề hoặc ủịa ủiểm nghiờn cứu
2 Rà soỏt cỏc số liệu ủó thu ủược từ ủiểm nghiờn cứu
Xỏc ủịnh ranh giới hệ thống bởi tất cả thành viờn trong hội thảo
Phõn nhúm theo phõn cấp của hệ thống (Nhúm kinh tế hộ, nhúm chớnh sỏch/thể chế, nhúm sinh thỏi nụng nghiệp, nhúm GIS, v.v)
Mỗi nhúm ủều tiến hành phõn tớch ủặc ủiểm và cấu trỳc của hệ thống ở cỏc gúc ủộ khỏc nhau.
3 Tiếp tục cụng việc ở cỏc nhúm
Phõn tớch cỏc ủặc ủiểm của hệ thống và xỏc ủịnh cỏc cõu hỏi khoỏ 4 ði xuống cỏc ủiểm nghiờn cứu
5 Cỏc nhúm trỡnh bày cỏc kết quả thu ủược.
6 Cỏc nhúm thảo luận về cỏc từ khoỏ và xõy dựng cỏc ủề cương nghiờn cứu và cỏc bước thực hiện.
7 Viết bỏo cỏo phỏc thảo do tổ biờn tập thực hiện.
(Nguồn: Conway, 1985)