C4: hiện tượng quang hợp ở cõy xanh C5: tắm nắng, ung thư da …
Hoạt động 3: (10’) HS: đọc thụng tin và trả lời C6
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận cho phần này
HS: làm TN và trả lời cõu C7
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C7
HS: đọc thụng tin về tỏc dụng quang điện của ỏnh sỏng trong SGK.
III. Tỏc dụng quang điện của ỏnh sỏng: sỏng:
1. Pin mặt trời:
C6: mỏy tớnh bỏ tỳi, đồ chơi trẻ em, ấm đun nước bằng năng lượng mặt trời.. C7: để pin hoạt động cần cú ỏnh sỏng - khi pin hoạt động nú khụng bị núng
lờn pin hoạt động khụng phải do tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng.
2. Tỏc dụng quang điện của ỏnh sỏng: SGK
Hoạt động 4: (10’) HS: suy nghĩ và trả lời C8
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C8 HS: suy nghĩ và trả lời C9
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C9 HS: suy nghĩ và trả lời C10
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C10
IV. Vận dụng:
C8: Acsimet đó sử dụng tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng.
C9: Bố mẹ núi đến tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng.
C10: mựa đụng mặc quần ỏo tối màu để hấp thụ tốt năng lượng của ỏnh sỏng để ấm hơn. Cũn mựa hố mặc quần ỏo sỏng màu để ớt hấp thụ năng lượng của ỏnh sỏng để mỏt.
4. Củng cố: (4’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + cú thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (1’)
- Chuẩn bị cho giờ sau. Ngày thỏng năm 201 Ký duyệt của TCM ************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 64 THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD I. Mục tiờu: 1. Kiến thức:
- Biết cỏch nhận biết ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc bằng đĩa CD
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc bằng đĩa CD.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giỏo viờn:
- Hộp trộn ỏnh sỏng, tấm lọc màu, đĩa CD.
2. Học sinh:
- Đĩa CD, bỏo cỏo thực hành.
III. Tiến trỡnh tổ chức day - học: 1. Ổn định:
Lớp: 9 Tổng: Vắng:
2. Kiểm tra 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
Hoạt động 1: ( phỳt) GV: hướng dẫn HS lắp rỏp thớ nghiệm HS: lắp rỏp thớ nghiệm GV: hướng dẫn HS phõn tớch kết quả thớ nghiệm I. Nội dung và trỡnh tự thực hành: 1. Lắp rỏp thớ nghiệm: 2. Phõn tớch kết quả thớ nghiệm:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG HS: nắm bắt thụng tin Hoạt động 2: ( phỳt) HS: làm thớ nghiệm theo nhúm GV: quan sỏt và giỳp đỡ cỏc nhúm làm thớ nghiệm
HS: lấy kết quả thớ nghiệm để hoàn thiện bỏo cỏo thực hành
II. Thực hành: Mẫu:
Bỏo cỏo thực hành
4. Củng cố: ( )
- Giỏo viờn thu bài và nhận xột giờ thực hành
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày thỏng năm 201 Ký duyệt của TCM ************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 65
TỔNG KẾT CHƯƠNG III: QUANG HỌCI. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm của chương Quang học.
2. Kĩ năng:
- Giải thớch được một số hiện tượng cú liờn quan.
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giỏo viờn:
- Hệ thống cõu hỏi + bài tập.
2. Học sinh:
- ễn lại cỏc kiến thức cú liờn quan.
III. Tiến trỡnh tổ chức day - học: 1. Ổn định: (1’)
Lớp: 9 Tổng: Vắng:
2. Kiểm tra: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
Hoạt động 1: (10’)
GV: nờu hệ thống cỏc cõu hỏi để học sinh tự ụn tập
HS: suy nghĩ và trả lời cỏc cõu hỏi trờn GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận
chung cho từng cõu hỏi của phần này
I. Tự kiểm tra:
Hoạt động 2: (30’)
HS: suy nghĩ và trả lời C17 đến C21 GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau
đú đưa ra kết luận chung cho cõu C17 đến C21
HS: suy nghĩ và trả lời C22
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C22
II. Vận dụng: C17: ý B C18: ý B C19: ý B C20: ý D C21: a + 4 c + 2 b + 3 d + 1 C22: a, b, ảnh là ảnh ảo
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
HS: thảo luận với cõu C23 Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
Cỏc nhúm tự nhận xột, bổ xung cho cõu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho cõu C23
HS: suy nghĩ và trả lời C24
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C24
HS: suy nghĩ và trả lời C25
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C25
HS: suy nghĩ và trả lời C26
GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sau đú đưa ra kết luận chung cho cõu C26
c, vỡ B’ là tõm của đường chộo của hỡnh chữ nhật ABHO nờn A’B’ là đường trung bỡnh của tam giỏc ABO. Vậy ảnh nằm cỏch thấu kớnh 10 (cm). C23: a, b, - xột ∆ABF ~ ∆KOF ta cú: OF AF KO AB = thay số ta được: cm KO KO KO 8 2,9 112 40 8 8 120 40 = ⇒ = ⇔ − = . mà KO = A’B’ nờn ảnh cao 2,9 cm. C24: - xột ∆ABO ~ ∆A’B’O ta cú: O A AO B A AB ' ' ' = thay số ta được: cm B A B A 2 ' ' 0,8 500 ' ' 200 = ⇒ = . C25: a, thấy ỏnh sỏng màu đỏ b, thấy ỏnh sỏng màu lam
c, đõy khụng phải là hiện tượng trộng ỏnh sỏng đỏ với ỏnh sỏng lam vỡ 2 ỏnh sỏng này khụng được chiếu đồng thời lờn 1 chỗ.
C26: núi đến tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng. Nếu thiếu ỏnh sỏng thỡ cõy xanh khụng quang hợp được
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
và sẽ bị chết.
4. Củng cố: (3’)
- Giỏo viờn hệ thống húa lại cỏc kiến thức trọng tõm - Hướng dẫn làm bài tập trong sỏch bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (1’)
- Học bài và làm cỏc bài tập trong sỏch bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Ngày thỏng năm 201 Ký duyệt của TCM ************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 66
CHƯƠNG IV: SỰ CHUYỂN HểA VÀ BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG
Bài 59: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HểA NĂNG LƯỢNGI. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được năng lượng và cỏc dạng năng lượng.
2. Kĩ năng:
- Nắm được sự chuyển húa giữa cỏc dạng năng lượng.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiờm tỳc trong giờ học.
II. Chuẩn bi:
1. Giỏo viờn:
- Tranh vẽ, bảng 1, pin, đinamụ xe đạp, búng đốn …
2. Học sinh:
-
III. Tiến trỡnh tổ chức day - học: 1. Ổn định: (1’)
Lớp: 9 Tổng: Vắng:
2. Kiểm tra: 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề TG NỘI DUNG
Hoạt động 1: (4’) HS: suy nghĩ và trả lời C1 + C2