4.3.3.1.Giải phỏp xõy dựng nội dung chương trỡnh đào tạo
Khi xõy dựng chương trỡnh nờn tuõn theo trỡnh tự sau: Bước 1: Cụng tỏc chuẩn bị gồm:
- Thành lập hội đồng khoa học
- Chuẩn bị nhõn sự: gồm cỏc giỏo viờn giỏi cú kinh nghiệm Bước 2: Tổ chức xõy dựng chương trỡnh., gồm:
- Khảo sỏt nhu cầu của cỏc doanh nghiệp, những yờu cầu về kiến thức, kỹ năng, phẩm chất mà người học cần phải cú sau khi ra trường; tỡm hiểu đặc điểm thiết bị ,cụng nghệ, quy trỡnh sản xuất, loại hỡnh kinh doanh của doanh nghiệp… để xõy dựng nội dung chương trỡnh phự hợp.
- Xỏc định mục tiờu đào tạo, hệ thống kiến thức kỹ năng, yờu cầu về phẩm chất, năng lực mà học sinh cần phải cú sau khi tốt nghiệp.
- Xõy dựng nội dung chương trỡnh : số lượng mụn học, cơ cấu mụn học lý thuyết, mụn thực hành, mụn đại cương với mụn chuyờn ngành, sao cho nội dung giữa cỏc học phần khoa học, cập nhật, phự hợp với yờu cầu thực tế, khụng bị chồng chộo, khụng quỏ nặng với từng cấp học.
Bước 3: Thẩm định, hoàn thiện chương trỡnh
- Hội đồng khoa học cựng với những giỏo viờn cú kinh nghiệm, lấy ý kiến của những người cú liờn quan như : những nhà quản lý giỏo dục, những chuyờn viờn kỹ thuật, chuyờn gia trực tiếp liờn quan đến nghề đào tạo, những nhà quản lý doanh nghiệp.
- Trờn cơ sở những ý kiến đúng gúp, tổ chức chỉnh sửa, hoàn thiện nội dung chương trỡnh.
- Tổ chức nghiệm thu chương trỡnh đào tạo . Bước 4: Phờ duyệt chương trỡnh đào tạo .
Trờn cơ sở kết quả nghiệm thu của hội đồng khoa học, hiệu trưởng quyết định phờ duyệt cỏc chương trỡnh đào tạo đó được xõy dựng cho từng ngành nghề và từng cấp đào tạo.
4.3.3.2. Giải phỏp xõy dựng cải tiến giỏo trỡnh
Hiện nay, cỏc chương trỡnh đào tạo của Nhà trường vẫn cũn cú nhược điểm là tỷ lệ số tiết dạy lý thuyết lớn, vẫn cũn cú sự trựng lặp về nội dung trong một số mụn học, vỡ thế ngoài việc xõy dựng chương trỡnh đào tạo mới Nhà trường cần chỳ trọng đến việc phải cải tiến, hoàn thiện chương trỡnh đào tạo cũ, đang sử dụng.
Cụng tỏc biờn soạn lại giỏo trỡnh đang được Nhà trường tiến hành, dự kiến trong năm 2015 sẽ hoàn thành, tuy nhiờn cụng tỏc biờn soạn vẫn cũn nhiều điều chưa hợp lý. Cú thể hoàn thiện giỏo trỡnh tài liệu của trường theo quy trỡnh sau:
+ Xỏc định nhu cầu của cỏc doanh nghiệp
+ Lập cỏc nhúm chuyờn mụn phõn tớch đỏnh giỏ nhu cầu trờn cơ sở đú xỏc định cỏc kỹ năng cần cú của người học viờn
+ Tập hợp những giỏo viờn cú kinh nghiệm, kiến thức kĩ năng biờn soạn giỏo trỡnh, trong quỏ trỡnh biờn soạn cần phải tham khảo học hỏi những tài liệu cú liờn quan cả trong nước và nước ngoài
+ Thành lập hội đồng khoa học để đỏnh giỏ và gúp ý kiến cho giỏo trỡnh.
4.3.3.3. Giải phỏp xõy dựng cỏc chương trỡnh liờn thụng
Đảng và Nhà nước đang phỏt động phong trào xõy dựng xó hội học tập, vỡ thế “học, học nữa, học mói” đang là nột đẹp của giỏo dục Việt nam. Để phục vụ cho nhu cầu học tập khụng ngừng của xó hội thỡ bản thõn mỗi Nhà trường cần cú định hướng xõy dựng, phỏt triển cỏc cấp đào tạo của mỡnh để theo kịp với sự phỏt triển của xó hội. Bờn cạnh đú, do nền kinh tế Việt nam đó hội nhập với thế giới nờn đũi hỏi người lao động phải nỗ lực học tập nõng cao trỡnh độ để đỏp ứng nhu cầu lao động chất lượng cao trong thời kỳ mới. Điều đú cũng đồng nghĩa với việc mỗi Nhà trường cần phải cú định hướng cho mỡnh đa dạng hoỏ ngành nghề và đa cấp đào tạo. Trường Cao đẳng Kinh tế Cụng nghiệp Hà Nội hiện đang tiến hành tuyển sinh cỏc lớp liờn thụng từ trung cấp lờn cao đẳng cho cỏc ngành học: kế toỏn, quản trị kinh doanh. Yờu cầu khi xõy dựng cỏc chương trỡnh liờn thụng là một mặt phải cung cấp cho người học những kiến thức đỏp ứng được cụng việc tương ứng với trỡnh độ được đào tạo, mặt khỏc phải đảm bảo tớnh kế thừa cỏc kiến thức đó học ở trỡnh độ dưới khi liờn thụng lờn cỏc trỡnh độ cao hơn.
Cỏch thức xõy dựng chương trỡnh liờn thụng cũng nờn tiến hành như đối với việc cải tiến giỏo trỡnh.
Ngoài ra, để tạo điều kiện cho người học cú thể tiếp tục học liờn thụng lờn trỡnh độ cao hơn, ngoài việc tổ chức cỏc lớp học vào thứ 7, chủ nhật; Nhà trường nờn phõn chia một lớp học học vào buổi tối cỏc ngày trong tuần (vỡ một số doanh nghiệp vẫn làm ngày thứ 7 nờn cản trở việc theo học của học viờn ); Hoặc tổ chức cỏc lớp học dưới hỡnh thức học tập trung thành nhiều đợt trong năm.
4.3.3.4. Giải phỏp xõy dựng tài liệu học tập.
Nhà trường phải cú sự ưu tiờn trong đầu tư hệ thống thư viện phũng đọc cho giỏo viờn và học sinh. Hiện nay Nhà trường mới chỉ cú một thư viện với 100 chỗ ngồi, chưa cú khụng gian dành riờng cho giỏo viờn, học sinh, cũng như khụng phõn biệt giữa phũng đọc và phũng tự học, chưa cú thư viện điện tử, việc tra đầu sỏch chưa thụng qua hệ thống mỏy tớnh nờn tốn rất nhiều thời gian và khú thực hiện việc tra cứu vỡ hầu hết học sinh khụng hiểu cỏch mó hoỏ đầu sỏch của thư viện. Vỡ vậy,
Nhà trường cần tiến hành cỏc giải phỏp sau để nõng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thư viện nhằm tạo điều kiện học tập, nghiờn cứu của giỏo viờn và học sinh:
- Nõng cấp nhà Thư viện, đầu tư thờm tài liệu phục vụ cho cụng tỏc giảng dạy, học tập, nghiờn cứu khoa học của cỏn bộ, giỏo viờn và học sinh.
- Nhà thư viện phải cú đầy đủ cỏc phũng như: phũng đọc cho học sinh, phũng đọc cho giỏo viờn, kho lưu trữ sỏch
- Xõy dựng thư viện điện tử.
- Đưa hệ thống mỏy tớnh vào quản lý đầu sỏch, tổ chức việc tra cứu tờn sỏch bằng mỏy tớnh.
- Gắn bảng hướng dẫn việc tra cứu, tỡm tài liệu nghiờn cứu trong thư viện. - Nhà trường cần dành một phần ngõn sỏch thoả đỏng cho việc đầu tư tăng thờm đầu sỏch, tài liệu chuyờn ngành và nối mạng Internet tạo điều kiện cụng tỏc nghiờn cứu của giỏo viờn và học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bố trớ mỏy phụ tụ phục vụ việc phụ tụ tài liệu.
- Cải tiến quy trỡnh mua sỏch, tài liệu tham khảo trong thư viện, ( việc mua giỏo trỡnh tài liệu của Nhà trường cũn nhiều bất cập như đó trỡnh bày phần thực trạng ), cỏc bước tiến hành như sau:
+Bước 1: Cỏc khoa phụ trỏch việc cung cấp tờn tài liệu, giỏo trỡnh,…tờn tỏc giả, nhà xuất bản, năm xuất bản,…phự hợp với chuyờn ngành đào tạo của mỡnh xin Ban giỏm hiệu duỵờt.
+ Bước 2: Sau khi được phờ duyệt thỡ chuyển danh mục cỏc đầu sỏch cần mua gửi cho cỏn bộ quản lý thư viện.
+ Bước 3: Nhõn viờn thư viện liờn hệ với cỏc nhà xuất bản, cỏc cửa hàng sỏch để mua theo danh mục đó được duyệt.
+ Bước 4: Mó hoỏ và đưa vào sử dụng .