8. Đóng góp của đề tài
3.2.2. Hỗ trợ giáo viên về kỹ năng thực hiện lĩnh vực phát triển nhận thức trong chương
chương trình giáo dục trẻ 5-6 tuổi
3..2.1. Mục đích
Nếu chỉ có nhận thức đúng đắn thì GV chưa thể thực hiện tốt việc GDNT cho trẻ, GV cần có các kỹ năng lựa chọn được các phương pháp và hoạt động PTNT cho trẻ 5-6 tuổi theo hướng tiếp cận “lấy trẻ làm trung tâm”. Đồng thời, GV cần biết vận dụng các phương pháp giáo dục PTNT vào việc khuyến khích trẻ phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề và khả năng tư duy của trẻ. Chính vì vậy, việc hỗ trợ giáo viên về kỹ năng thực hiện lĩnh vực PTNT là hết sức cần thiết để giúp GV thực hiện lĩnh vực này một cách có hiệu quả.
3.2.2.2. Nội dung
Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, xây dựng các chuyên đề cấp trường, đẩy mạnh hiệu quả của hoạt động thao giảng, khuyến khích GV đăng ký tiết học tốt.
3.2.2.3. Cách tiến hành
CBQL hoặc TTCM lựa chọn các nội dung GV quan tâm để xây dựng các buổi sinh hoạt cho GV được trao đổi, thảo luận, trình bày ý kiến xung quanh các nội dung đó.
CBQL phối hợp cùng TTCM xây dựng và thực hiện những chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn cho GVMN về thực hiện lĩnh vực PTNT trong chương trình GD trẻ 5-6 tuổi như: Xây dựng kế hoạch GD PTNT cho trẻ, thiết kế không gian và bố trí góc khám phá khoa học để kích thích hứng thú hoạt động của trẻ, dạy toán cho trẻ thông qua môi trường xung quanh, xây dựng và sử dụng bộ công cụ đánh giá sự phát triển trẻ em 5 tuổi.
3.2.2.4. Điều kiện vận dụng
- Nội dung chuyên đề phải đi vào vấn đề được GV quan tâm.
- Xây dựng chuyên đề phải mang tính thiết thực, giúp GV có thể áp dụng trong thực tế làm việc, không mang tính hình thức.