a. Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét, Giới thiệu bài, ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét
GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh và nêu câu hỏi: - Đây là những ngời đang độ tuổi nào?
+ Cụ già, trung niên, thiếu nữ,...
- Hình dáng họ khác nhau nh thế nào?
+ Ông già lng còng, mặt nhiều nếp nhăn, tóc bạc..vv.
Giáo án mĩ thuật 5
- Nêu các bộ phận của con ngời? + Con ngời có đầu ,thân, chân tay...
- Nêu một số dáng hoạt động của con ngời? + Đi đứng, chạy nhảy, cúi ngồi ...)
- Khi hoạt động thì hình dáng con ngời ra sao?
+ Các bộ phận thay đổi,chuyển động phù hợp với các hoạt động.
Hoạt động 2: Cách nặn hình dáng ng ời :
Trò chơi: “Thi nặn nhanh, đẹp” Mỗi tổ cử ra 4 bạn nặn dáng ngời.
Đại diện HS tham gia, lớp cổ vũ động viên. GV gợi ý HS nhận xét,tìm ra nhóm nặn đẹp nhất. GV nhận xét, tuyên dơng.
Vài HS nêu cách nặn, lớp nhận xét.
GV dựa vào bài nặn của HS để gợi ý thêm: + Nặn hình chung con ngời trớc: Đầu, thân,... + Nặn chi tiết sau.
+ Ghép các bộ phận với nhau bằng tăm tre. + Tạo dáng: đi, chạy,..vvv
Hoạt động 3: Thực hành:
HS nặn theo nhóm.
GV theo dõi, hớng dẫn thêm.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá:
Đại diện các nhóm giới thiệu bài nặn của nhóm mình, GV gợi ý HS nhận xét về:
+ Hình dáng ngời. + Bố cục.
HS phân loại cho điểm. GV nhận xét, tuyên dơng.
Giáo án mĩ thuật 5
Tuần 14Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2010 Thứ 3 ngày 30 tháng 11 năm 2010 Mĩ thuật Vẽ trang trí: Trang trí đờng diềm ở đồ vật I . Mục tiêu:
- HS thấy đợc tác dụng của trang trí đờng diềm ở đồ vật. - HS biết cách trang trí và trang trí đợc đờng diềm ở đồ tật. - HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Su tầm 1 số đồ vật có trang trí đờng diềm. - Một số bài vẽ đờng diềm của HS lớp trớc. - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy-học:a.Khởi động: ổn định tổ chức: