Trước hết, xin được nhắc lại rằng yờu cầu phỏt triển kinh tế tri thức là một yờu cầu khỏch quan do sự vận động, phỏt triển của thời đại ngày nay đặt ra cho mọi quốc gia, mọi nền kinh tế nếu như khụng muốn bị đẩy ra ngoài lề dũng chảy chủ đạo của thời đại. Nhưng tất nhiờn kinh tế tri thức cũng hoàn toàn khụng phải là một bước nhảy đột biến, một sỏng tạo mang tớnh lý thuyết nào đú, mà là kết quả của quỏ trỡnh phỏt triển lõu dài về khoa học, kỹ thuật, cụng nghệ và kinh tế thị trường. Cú thể khẳng định rằng chớnh sự phỏt triển kinh tế, khoa học, cụng nghệ và văn húa ở mức cao của cỏc nước cụng nghiệp phỏt triển nhất đó tạo ra những tiền đề cho sự ra đời của nền kinh tế tri thức ở cỏc nước này. Do vậy, cỏc nước đang phỏt triển, đi sau như Việt Nam muốn tiến lờn nền kinh tế tri thức thỡ rừ ràng khụng cú cỏch nào khỏc là phải chuẩn bị, phải tạo ra những điều kiện, tiền đề đú. Mà một trong những tiền đề rất cơ bản và quan trọng để phỏt triển kinh tế tri thức (hoặc để tiến tới tiếp cận kinh tế tri thức) là phải cú một hệ thống giỏo dục tốt, tạo ra nguồn nhõn lực cú chất lượng cao và một hệ thống đổi mới quốc gia năng động, trong đú cỏc doanh nghiệp, cỏc viện nghiờn cứu, cỏc trường đại học và cỏc tỏc nhõn liờn quan khỏc sẽ tương tỏc một cỏch hiệu quả để tạo ra tri thức, phổ biến tri thức và sử dụng tri thức nhằm mục đớch đổi mới và nõng cao chất lượng cụng nghệ cũng như sản phẩm, từ đú gúp phần nõng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế quốc gia. Từ đú cú thể rỳt ra kết luận rằng, trong nền kinh tế tri thức, vai trũ của giỏo dục đại học là rất to lớn; giỏo dục đại học nước ta đang gỏnh trờn vai những trọng trỏch nặng nề trước yếu cầu, nhiệm vụ cỏch mạng mới mà Đảng, Nhà nước và nhõn dõn giao phú.
Về phần mỡnh, Đảng và Nhà nước Việt Nam cần phải làm gỡ, cú chiến lược, chớnh sỏch như thế nào để nõng cao quy mụ, chất lượng và hiệu quả hoạt động của giỏo dục đại học? Và với thực trang giỏo dục đại học hiện nay, cỏc trường đại học, cao đẳng cần phải làm gỡ để đỏp ứng yờu cầu của cụng
62
nghiệp húa, hiện đại húa và phỏt triển kinh tế tri thức? Trong phạm vi của luận văn, dưới đõy chỳng tụi xin nờu ra một số giải phỏp chủ yếu nhằm đổi mới, phỏt triển giỏo dục đại học Việt Nam trong thời gian tới.