CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.5. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM
3.5.1. Kết quả đánh giá về mặt định tính
3.5.1.1. Nhận xét thu được từ phía HS
Thông qua việc quan sát hoạt động học tập và trực tiếp trao đổi với HS về nội dung dạy học và phương pháp dạy học mà chúng tôi đã triển khai, chúng tôi thu được một số nhận xét sau:
- Được nghiên cứu trước tài liệu ở nhà giúp cho việc học ở trên lớp hiệu quả hơn rất nhiều so với trường hợp không được nghiên cứu trước tài liệu.
- Việc nghiên cứu trước bài trước khi đến lớp tạo cho HS tư thế chủ động, tự tin hơn rất nhiều. Mặt khác, cách học như vậy giúp HS tiết kiệm thời gian.
- Kỹ năng đọc tài liệu, tìm thông tin của HS trong tài liệu tham khảo và internet được rèn luyện và cải thiện đáng kể.
3.5.1.2. Nhận xét thu được từ phía GV
Qua trao đổi với các GV thực nghiệm chúng tôi nhận được các thông tin sau:
- Tài liệu có hướng dẫn tỏ ra thích hợp với các HS thuộc đội tuyển HSG. Tài liệu giúp các em trong việc tìm kiếm nguồn thông tin khi khám phá kiến thức mới, góp phần tăng cường khả năng tự học cũng như tính chủ động sáng tạo, sự hứng thú yêu thích môn hoá học, đặc biệt là HSG hoá học.
- Tài liệu góp phần hỗ trợ bài giảng của GV trên lớp từ đó làm thay đổi phương pháp dạy học theo xu thế hiện nay.
- Hệ thống bài tập được thiết kế từ dễ đến khó, có phần hướng dẫn để các em nghiên cứu. Tài liệu này giúp các em HS có thể tự thử sức mình ở các cấp độ khác nhau.
- Hệ thống bài tập phục vụ thiết thực cho việc bồi dưỡng HSG.