đạo tổ chuyên môn và giáo viên lập kế hoạch cụ thể:
+ Kế hoạch tổ chuyên môn: Tổ chuyên môn có nhiệm vụ “Xây dựng kế hoạch hoạt động chung củ tổ, hớng dẫn và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chơng trình và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [29, Tr. 5]. Nhà trờng chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch của tổ theo mẫu thống nhất và giao chỉ tiêu cụ thể. Tổ chức cho giáo viên đăng ký các danh hiệu thi đua, các chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân. Tổ trởng chuyên môn căn cứ vào kế hoạch năm học của nhà trờng nhiệm vụ của tổ chuyên môn và kế hoạch của các thành viên trong tổ để lập kế hoạch của tổ chuyên môn.
+ Kế hoạch của giáo viên bộ môn: Để lập kế hoạch cá nhân có thể hiệu quả, giáo viên phải học tập, quán triệt chỉ thị, nhiệm vụ năm học, các văn bản hớng dẫn của Bộ, Sở, những quy định, quy chế chuyên môn, nhằm xác định đ- ợc nội dung cơ bản, phơng pháp dạy học, ssử dụng đồ dùng trong giảng dạy, các tài liệu tham khảo, sao cho phù hợp với đối tợng học sinh của trờng. Trớc khi lập kế hoạch cá nhân, giáo viên phải khảo sát chất lợng đầu năm học, để đăng ký chỉ tiêu phấn đấu trong kế hoạch cụ thể của mình một cách chính xác. Kế haọch này đợc tổ trởng chuyên môn, ban giám hiệu kiểm tra, giao chỉ tiêu cụ thể, sát với tình hình học sinh của từng lớp và kiểm tra vào tuần thứ hai của tháng chín.
+ Kế hoạch của giáo viên chủ nhiệm: Để lập kế hoạch chủ nhiệm có hiệu quả thì GVCN phải tiến hành điều tra cơ bản học sinh, để đa ra biện pháp giáo dục cụ thể, phù hợp và đăng ký các chỉ tiêu thi đua cho phù hợp với đối t- ợng có tính khả thi. Trên cơ sở đó GVCN lập kế hoạch chủ nhiệm đúng, chính xác, khoa học, GVCN phải xây dựng đợc đội ngũ cán bộ lớp, có ý thức trách nhiệm, có năng lực… trong kế hoạch của GVCN phải chú ý đến vấn đề phối hợp với các lực lợng giáo dục trong nhà trờng và phụ huynh học sinh để quản lý hoạt động học tập của học sinh, giáo dục ý thức thái độ học tập và rèn luyện đạo đức cho học sinh, kế hoạch của GVCN đợc Ban giám hiệu kiểm tra vào tuần thứ hai của tháng chín.
+ Điều kiện thực hiện
Hiệu trởng căn cứ vào chỉ thị, nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào
tạo, của ngành chỉ đạo việc lập kế hoạch của các tập thể và cá nhân, có chỉ tiêu phấn đấu cụ thể. Tạo điều kiện về thời gian cho các tập thể và cá nhân lập kế hoạch.
3.2.3.2. Quản lý thực hiện quy chế chuyên môn
a) Quản lý giờ lên lớp của giáo viên