Theo tỏc giả Nguyễn Đức Trớ “Quản lý hoạt động dạy của giỏo viờn thực chất là quản lý việc thực hiện cỏc nhiệm vụ của đội ngũ giỏo viờn và của từng giỏo viờn” [28]
Trong cỏc trường trung cấp chuyờn nghiệp y tế, đội ngũ giỏo viờn cú bằng trờn đại học, đại học, cao đẳng và trung cấp y tế. Ngoài đội ngũ giỏo viờn cơ hữu của nhà trường, đội ngũ giỏo viờn thỉnh giảng tại cỏc bệnh viện chiếm tỷ lệ khỏ cao, cú vai trũ quan trọng trong giảng dạy thực hành. Vỡ vậy, hầu hết cỏc trường đều chỳ trọng đến việc bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm y học cho đội ngũ giỏo viờn. Đồng thời, giỏo viờn cơ hữu của cỏc trường đều tham gia làm cụng tỏc chuyờn mụn tại bệnh viện. Với đặc điểm làm việc - giảng dạy đan xen như thế, việc quản lý hoạt động giảng dạy đặc biệt là giảng dạy thực hành của giỏo viờn trong cỏc trường trung cấp chuyờn nghiệp y tế mang tớnh đặc thự và tớnh linh hoạt cao.
Quỏ trỡnh giảng dạy thực hành của giỏo viờn trong đào tạo TCYT gồm cỏc khõu:
- Chuẩn bị bài giảng (nội dung, kế hoạch bài giảng; Phương phỏp phương tiện dạy học, người bệnh/ tỡnh huống phự hợp với nội dung bài giảng)
- Thực hiện giảng dạy (dạy thực hành mụ phỏng/ thực hành cú người bệnh) - Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh
Quản lý hoạt động giảng dạy thực hành của giỏo viờn trong đào tạo TCYT bao gồm:
- Theo dừi, chỉ đạo thực hiện và đỏnh giỏ được kết quả thực hiện việc học tập, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và sư phạm của đội ngũ giỏo viờn và từng giỏo viờn
- Đỏnh giỏ ưu, nhược điểm, sự tiến bộ về chớnh trị, tư tưởng, chuyờn mụn và nghiệp vụ sư phạm của từng giỏo viờn. Bờn cạnh đú cần đỏnh giỏ sự phối hợp của giỏo viờn trong cụng việc nhà trường và cụng việc của khoa phũng nơi giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hành.