Căn cứ vào cơ sở lý luận về quản lý ĐNGV và qua nội dung đánh giá thực trạng, tác giả luận văn đề xuất các biện pháp nhằm quản lý ĐNGV THPT huyện Đầm Dơi. Qua quá trình phân tích, mỗi biện pháp đều có ý nghĩa, tầm quan trọng và phạm vi ảnh hưởng nhất định đến công tác quản lý ĐNGV THPT huyện Đầm Dơi. Biện pháp quản lý ĐNGV là thành phần của hệ thống có quan hệ hữu cơ với nhau, tương tác lẫn nhau để thúc đẩy quá trình nâng cao hiệu quả công tác quản lý ĐNGV THPT. Biện pháp 1 được xem là biện pháp nền tảng, giữ vị trí trung tâm, có tác động đến toàn bộ các biện pháp khác. Các biện pháp 2,3,4,5,6,7 là những biện pháp cơ sở, là điều kiện để thực hiện có hiệu quả công tác quản lý ĐNGV THPT huyện Đầm Dơi trong xu thế đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục theo hướng hiện đại. Quá trình tiến hành quản lý ĐNGV THPT huyện Đầm Dơi cần phải thực hiện đồng bộ các giải pháp nêu trên nhằm củng cố và nâng cao CL của ĐNGV, góp phần tích cực trong việc duy trì và giữ vững CL giáo dục của nhà trường.
BP6
Sơ đồ 3.1. Sơ đồ về mối quan hệ giữa các biện pháp
Chú thích:
: Chỉ mối quan hệ trực tiếp : Chỉ mối quan hệ phối hợp
Vòng tròng liền thể hiện các biện pháp mang tính đồng bộ
Biện pháp 1: Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm của người GV THPT
Biện pháp 2: Đổi mới công tác đánh giá GV định kỳ, hàng năm dựa trên chuẩn nghề nghiệp.
Biện pháp 3: Kết hợp nhu cầu của cá nhân, nhà trường và địa phương trong công tác lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng.
Biện pháp 4: Tuyển dụng ĐNGV vừa đáp ứng yêu cầu vừa tăng quy mô vừa đảm bảo CL và cơ cấu hợp lý.
Biện pháp 5: Tạo điều kiện cho ĐNGV giao lưu, học tập kinh nghiệm với ĐNGV các trường trong và ngoài huyện.
Biện pháp 6: Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, dân chủ, đoàn kết tạo động lực làm việc và sự gắn bó của GV với nhà trường
BP1 BP2 BP3 BP7 BP6 BP5 BP4 Quản lý đội ngũ giáo viên
Biện pháp 7: Quy hoạch và sử dụng ĐNGV THPT huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau.