1- Khái niệm. 2- ý nghĩa. SGK 3- Biện pháp III- Bài tập: Bài 1: Đáp án: Hành vi c, đ, e thể hiện làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả.
Hành vi: a, b, đ không thể hiện việc làm đó.
Bài 2: Ví dụ:
4- Củng cố: Sử dụng phơng pháp diễn đàn.GV + HS trao đổi vấn đề “nhanh, nhiều, tốt rẻ”. GV + HS trao đổi vấn đề “nhanh, nhiều, tốt rẻ”. ? 4 vấn đề này thống nhất hay mâu thuẫn với nhau ?
Có liên quan đến (kĩ thuật, công nghệ, máy móc, nguyên liệu, tinh thần lao động không ?)
- GV kết luận toàn bài.
5- HDVN. Học bài - Làm bài tập 3 – 4.
Chuẩn bị bài 10.
S: Tiết 13 – Bài 10 G:
Lý tởng sống của thanh niên (T1)
A- Mục tiêu bài học:
1- Kiến thức:
- Lý tởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi ngời và bản thân. - Mục đích sống của mỗi ngời là nh thế nào ?
- Lẽ sống của thanh niên hiện nay nói chung và bản thân là phải làm gì ? - ý nghĩa của việc thực hiện tốt lí tởng và lối sống đúng mục đích.
2- Kĩ năng:
- Có kế hoạch cho việc thực hiện lí tởng sống của bản thân.
- Biết đánh giá hành vi, lối sống của thanh niên (lành mạnh hay không lành mạnh) 3- Thái độ:
- Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện sống có lý tởng, lên án những hiện tợng sống thiếu lành mạnh.
B- Tài liệu - ph ơng tiện
- Những tấm gơng lao động, học tập sáng tạo của thời kỳ đổi mới..
C- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1- Kiểm tra :
Sĩ số: 9 A 9 B: ? Bài cũ:
Nêu ý nghĩa của việc làm có năng suất, chất lợng, hiệu quả. - Chữa BT SGK.
Qua những năm tháng tuổi thơ, con ngời bớc vào một thời kỳ phát triển cực kỳ quan trọng của cả đời ngời, đó là tuổi thanh xuân, lứa tuổi từ 15 đến 30. ở lứa tuổi này con ngời phát triển nhanh về thể chất, sinh lý và tâm lí. Đó là tuổi khẳng định tính sáng tạo, nuôi dỡng nhiều ớc mơ hoài bão và khát vọng làm việc lớn, có ý chí lớn, sống sôi nổi trong các quan hệ tình bạn, tình yêu. Đó là tuổi đến với lý tởng sống phong phú, đẹp đẽ, hớng tới cái lớn lao, cao cả với sức mạnh thôI thúc lý t- ởng.
Để hiểu rõ hơn lý tởng sống của thanh niên nói chung và học sinh chúng ta nói riêng, chúng ta nghiên cứu bài hôm nay.
3- Bài mới:
- Học sinh thảo luận nhóm.
Nhóm 1: Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thế hệ trẻ chúng ta đã làm gì ? Lý tởng của thanh niên trong giai đoạn đó là gì ?
Nhóm 2: Trong thời kỳ đổi mới đất nớc hiện nay thanh niên chúng ta đã đóng góp gì ? Lý tởng sống của thanh niên thời đại ngày nay là gì ?
Nhóm 3: Suy nghĩ của bản thân em về lý tởng sống của thanh niên qua 2 giai đoạn trên ? Em học tập đợc gì ?
- Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét.
- GV kết luận.
I- Đặt vấn đề.
Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, dới sự lãnh đạo của Đảng đã có hàng triệu ngời con u tú hầu hết ở tuổi thanh niên sẵn sàng hy sinh vì đất nớc nh: Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Nguyễn Thị Minh Khai. Lý tởng sống của họ là giải phóng dân tộc.
- Trong thời đại ngày nay, thanh niên chúng ta đã có tham gia tích cực, năng động sáng tạo trên các lĩnh vực xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
- Lý tởng của họ là làm cho dân giàu, n- ớc mạnh.
- Qua 2 nội dung trên em thấy đợc tinh thần yêu nớc, xả thân vì độc lập dân tộc. Chúng ta có đợc cuộc sống tự do ngày nay là nhờ thế hệ cha ông đi trớc.
- - Em thấy rằng: Việc làm đúng đắn có ý nghĩa đó là nhờ thế hệ thanh niên đi tr- ớc, cần học tập.
Thảo luận lớp:
? Nêu ví dụ về những tấm gơng tiêu biểu của lịch sử về lý tởng sống mà họ đã lựa chọn và phấn đấu.
- Su tầm những lời nói, lời dạy