C- Hoạt động dạy học chủ yếu:
Năng động, sáng tạo (T1)
A- Mục tiêu bài học:
1- Kiến thức:
- Hiểu đợc thế nào là năng động, sáng tạo.
- Năng động, sáng tạo trong học tập, các hoạt động xã hội khác. 2- Kĩ năng:
- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về những biểu hiện của năng động, sáng tạo.
- Có ý thức học tập những tấm gơng năng động, sáng tạo của ngời xung quanh. 3- Thái độ:
Hình thành ở HS nhu cầu và ý thức tính năng động, sáng tạo ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống.
B- Tài liệu - ph ơng tiện
Tục ngữ, ca dao, dân ca, danh ngôn và các dẫn chứng biểu hiện sự năng động sáng tạo trong cuộc sống.
C- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1- Kiểm tra :
Sĩ số: 9 A: 9 B:
Kiểm tra bài cũ : Thế nào là tự chủ ? Cho ví dụ ? - Nêu ý nghĩa của tự chủ ?
2- Giới thiệu bài:
Trong công việc xây dựng đất nớc hiện nay, có những ngời dân Việt Nam bình th- ờng đã làm đợc những việc phi thờng, những huyền thoại kỳ tích của thời đại khoa
học kỹ thuật.
Ví dụ: Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm (Lâm Đồng) đã chế tạo thành công máy gặt lúa cầm tay, mặc dù anh không hề học một trờng kỹ thuận nào. Đó chính là nhờ đức tính năng động, sáng tạo.
3- Bài mới:
- 2 HS đọc truyện. - Chia nhóm thảo luận.
Nhóm 1: Em có nhận xét gì về việc làm của Ê đi xơn và Lê Thái Hoàng, biểu hiện những khía cạnh khác nhau của tính năng động, sáng tạo.
Nhóm 2: Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho Ê đi xơn và Lê Thái Hoàng.
Nhóm 3: Em học tập đợc gì qua việc làm năng động, sáng tạo của Ê đi xơn và Lê Thái Hoàng.
* Liên hệ thực tế để thấy biểu hiện khác nhau của năng động, sáng tạo. - HS trao đổi, liệt kê ra bảng.
I- Đặt vấn đề.
1- Ê đi xơn và Lê Thái Hoàng là ngời làm việc năng động, sáng tạo.
- Biểu hiện khác nhau.
- Ê đi xơn nghĩ ra cách để tấm gơng xung quanh giờng mẹ và đặt các ngọn nến và đèn dầu trớc gơng rồi điều chỉnh vị trí để ánh sáng tập trung vào một chỗ thuận tiện để thầy thuốc mổ cho mẹ mình.
2- Thành quả của 2 ngời.
- Ê đi xơn cứu sống đợc mẹ và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế giới.
- Lê Thái Hoàng đạt huy chơng đồng kì thi toán quốc tế lần thứ 39 và huy chơng vàng kì thi toán quốc tế lần thứ 40.
3- Học tập đức tính năng động, sáng tạo. - Cụ thể: Suy nghĩ tìm ra giải pháp tốt. - Kiên trì, chịu khó quyết tâm vợt qua khó khăn.
Lao động Chủ động, dám nghĩ, dám làm Bị động, tự do, bảo thủ Học tập - Phơng pháp học tập khoa học, kiên trì
- Tìm tòi cái mới Thụ động, lời học
Sinh hoạt
hàng ngày Lạc quanTin tởng Đua đòi, ỷ lại
HS giới thiệu về gơng tiêu biểu của tính năng động, sáng tạo.
? Thế nào là năng động, sáng tạo
- Biểu hiện của năng động, sáng tạo.
- HS tìm và phân loại
VD: Ga-li-lê - Lơng Thế Vinh - Nguyễn Thị Hà