Mục tiêu bài học

- Trách nhiệm xây dựng gia đình văn hố:

A.Mục tiêu bài học

1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ? - ý nghĩa của việc giữ gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ. - Bổn phận, trách nhiệm của mỗi ngời trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dịng họ.

2. Thái độ

- Cĩ tình cảm trân trọng, tự hào về truyền thống gia đình, dịng họ. - Biết ơn thế hệ đi trớc.

- Mong muốn tiếp tục phát huy truyền thống đĩ...

3. Kĩ năng:

- HS biết kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp và xố bỏ tập tục lạc hậu. - Phân biệt hành vi đúng, sai đối với truyền thống gia đình, dịng họ.

- Tự đánh giá và thực hiện tốt bổn phận của bản thân để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.

B. Ph ơng pháp

- Nêu và giải quyết vấn đề - Thảo luận nhĩm

C. Tài liệu và ph ơng tiện

- Tranh ảnh, Phiếu học tập

- Tài liệu sách báo, tạp chí nĩi về truyền thống văn hố.

D. Các hoạt động dạy và học

1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi:

?.Theo em những gia đình sau đây cĩ ảnh hởng đến con cái nh thế nào?

- Gia đình bị phá vỡ (bố mẹ li thân hoặc li hơn) - Gia đình giàu cĩ.

- Gia đình nghèo

- Gia đình cĩ chức quyền.

- Gia đình cĩ cha mẹ làm ăn bất chính, nghiện hút, số đề…  GV nhận xét và cho điểm HS

3. Bài mới: (tiết 1)

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Giới thiệu ảnh trong SGK trang 31.

- Đặt câu hỏi: Em cho biết bức ảnh trên nĩi lên điều gì?

- Nhận xét, bổ sung và chuyển ý giới thiệu nội dung của bài hơm nay. Hoạt động 2: Phân tích truyện đọc - Truyện kể từ trang trai" GV: Cử một học sinh cĩ giọng đọc diễn 1. Truyện đọc

cảm đọc truyện

- Hớng dẫn HS thảo luận nhĩm.

Nhĩm 1:

?. Sự lao động cần cù và quyết tâm vợt khĩ của mọi ngời trong gia đình trong truyện đọc thể hiện qua những tình tiết nào?

Nhĩm 2:

?. Kết quả tốt đẹp mà gia đình đĩ đạt đợc là gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Nhĩm 3:

?. Những việc làm nào chứng tỏ nhân vật "tơi" đã giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình.

HS: Chia nhĩm thảo luận, cử đại diện nhĩm trình bày.

- Cả lớp quan sát, nhận xét.

GV: Nhận xét, đánh giá kết quả của 3 nhĩm để kết luận

?: Việc làm của gia đình trong truyện thể hiện đức tính gì?

Nhĩm 1:

Sự lao động cần cù và quyết tâm vợt khĩ khăn.

- Hai bàn tay cha và anh trao tơi dày lên, chai sạn vì phải cày cuốc đất

- Bất kể thời tiết khắc nghiệt khơng bao giờ rời "trận địa"

- Đấu tranh gay go quyết liệt - Kiên trì, bền bỉ.

Nhĩm 2:

- Biến quả đồi thành trang trại kiểu mẫu

- Trang trại cĩ hơn 100 ha đất đai màu mỡ.

- Trồng bạch đàn, hoè, mía, cây ăn quả.

- Nuơi bị, dê, gà

Nhĩm 3:

- Sự nghiệp nuơi trồng của tơi bắt đầu từ chuồng gà bé nhỏ

- Mẹ cho 10 con gà con nay thành 10 con gà mái đẻ trứng.

- Số tiền cĩ đợc tơi mua sách vở đồ dùng học tập, truyện tranh và báo.

 Đĩ là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ.

* GV Kết luận:

Sự lao động mệt mỏi của các thành viên trong truyện nĩi riêng và của nhân dân ta nĩi chung là tấm gơng sáng để chúng ta hiểu rằng khơng bao giờ đợc ỷ lại hay chờ vào ngời khác mà phải đi lên bằng lao động của chính mình.

Hoạt động 2: Học sinh liên hệ về truyền thống của gia đình. Dịng họ để phát triển nhận thức và thái độ

GV: Cho HS liên hệ HS: Trả lời câu hỏi:

1) Em hãy kể lại những truyền thống tốt đẹp của gia đình mình?

HS: Phát biểu ý kiến.

GV: Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng. HS: Tham gia bổ sung ý kiến.

- Gia đình em cĩ nghề đan mây tre truyền thống.

- Dịng họ em cĩ nghề đúc đồng. - Dịng họ em cĩ truyền thống hiếu học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Dịng họ em cĩ nghề thuốc.

- Quê em là làng quê của tranh dân gian Đơng Hồ.

- Quê em là xứ sở của làn điệu dân ca.

?. Cĩ phải tất cả các truyền thống đều cần phải giữ gìn và phát huy?

HS: Trả lời câu hỏi:

2) Khi nĩi về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ của mình, em cĩ cảm xúc gì?

HS: Tự nêu lên cảm xúc của mình*

áo dài (từ thời Pháp thuộc)

- Tiếp thu cái mới, gạt bỏ truyền thống lạc hậu, bảo thủ, khơng cịn phù hợp.

Cuối tiết 1. GV Kết luận:

Sự lao động mệt mỏi của các thành viên trong truyện nĩi riêng và của nhân dân ta

nĩi chung là tấm gơng sáng để chúng ta hiểu rằng khơng bao giờ đợc ỷ lại hay chờ vào ngời khác mà phải đi lên bằng lao động của chính mình.



Tiết 13:

Ngày soạn 25/10/2010

Bài 10: ( tiếp )

Giữ gìn và phát huy truyền thống Tốt đẹp của gia đình, dịng họ

A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ? - ý nghĩa của việc giữ gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp của g/đình, dịng họ. - Bổn phận, trách nhiệm của mỗi ngời trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dịng họ.