1. Thực hành đo kích thớc bằng thớc lá và thớc cặp. cặp.
a. Dùng thớc lá đo kích thớc vật có dạng hình hộp chữ nhật hộp chữ nhật
- Thao tác đo: Đặt thớc dọc theo chiều dài chi tiết muốn đo. Lấy mốc của thớc trùng với mốc của chi tiết
cách đọc kích thớc:
Hoạt động 2: Đo bằng thớc cặp
- Giáo viên hớng dẫn cho HS phần lí thuyết về sử dụng thớc cặp nh trong Sgk /tr 78.
Hoạt động 3 : GV đo thao tác làm mẫu cho học sinh quan sát
GV cho HS đọc các bớc tiến hành Sgk/tr 79.
HS: tiến hành và điền kết quả vào bảng báo cáo.
đọc và làm tròn số
b. Đo bằng thớc cặp:
Kích thớc Khối hộp Khối trụ tròn ở giữa có lỗ Dụng cụ đo Rộng (mm) Dài (mm) Cao (mm) đg k Ngoài đg k n CSL Thớc lá Thớc cặp
+ Điều chỉnh sô 0: Cho các mỏ của thớc cặp tiếp xúc với nhau để vạch “0” của du xích trùng với vạch “0” của thang đo chính
+ Thao tác đo: Tay thuận cầm chi tiết muốn đo đặt giữa hai mỏ thớc. Tay còn lại giữ cán thớc, đồng thời đẩy khung động tiếp xúc với bề mặt vật cần đo. Khi khung động đã chặt thì siết chặt vít hãm. Rồi tay thuận cho vật ra khỏi mỏ kẹp
+ Đọc trị số:
+/ TH1: Vạch “0” của du xích trùng với vạch trên thớc chính thì kích thớc của vật không có phần lẻ ( là k.q trên thớc chính)
+/ Nếu vạch “0” liền sau vạch thứ bao nhiêu của th- ớc chính thì đó là phần chẵn của kích thớc; nhìn tiếp từ trái sang phải vạch nào của du xích trùng với một vạch bất kỳ trên thớc chính rồi nhân chúng với độ chính xác của thớc thì đó là phần lẻ của thớc. Cọng hai kích thớc phần chẵn và phần lẻ ta đợc kích thớc muốn đo.
Ví dụ : Đo đờng kính ngoài , trong , chiều sâu lỗ của khối hình trụ tròn ở giữa có lỗ.
IV. Củng cố:
- GV hớng dẫn HS tự đánh giá bài thực hành của mình dựa theo mục tiêu bài. - GV đánh giá kết quả giờ thực hành thông qua sự chuẩn bị, thái độ làm bài của HS. - GV thu mẫu báo cáo của các nhóm về nhà chấm.