học ”
• Đe tìm hiểu việc khai thác nội dung giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động “cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học” chúng tôi đã hỏi giáo viên:
• Câu 1
• Trong các hoạt động “cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học” ở lớp mẫu giáo lớn thầy cô có khai thác nội dung và ý nghĩa giáo dục kĩ năng sống của các tác phẩm văn học hay không?
• Đáp án □ Có □ Không
•
• vai trò của tác phẩm văn học đối với trẻ, việc khai thác nội dung, ý nghĩa giáo dục kĩ năng sống của tác phẩm đã được giáo viên quan tâm và chú ý trong mỗi tiết dạy.
• Đe tìm hiểu mức độ khai thác nộ dung giáo dục kĩ năng sống của hoạt động “cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học” chúng tôi đã hỏi giáo viên:
• Câu 2
• Nội dung giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo lớn trong hoạt động “cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học” được khai thác ở mức độ nào?
• Đáp án
□ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng
□ Không thực hiện Ket quả thu được:
• Bảng 2. 3: Mức độ khai thác nội dung giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo
• lớn thông qua hoạt động “cho trẻ làm quen với tácphấm văn học”
• Tr
ường •Loa Mầm non Cổ •ChungMầm non Kim •DươngMầm non Tiên • Hì nh thức • a •b • c • a • b • c • a • b • c • Kê t quả •13 • 2 •0 • 8 • 2 •0 • 7 • 3 • 0 • % • 87 •13 •0 •80 20• •0 •70 •30 • 0 •
• Kêt quả • Có • Không
• Tên trường • Sô
phiêu • % • phiêuSô • % • Mâm non Cô Loa • 15 • 10
0% • 0 • 0
• Mâm non Kim
Chung • 10 • 0% 10 • 0 • 0
• Mâm non Tiên
Dương • 10 • 0% 10 • 0 • 0
•---—---7---’ĩ---7—---7---^--- • Dựa trên kêt quả thu được có thê thây tât cả giáo viên đêu đã nhận thức được
• Nhìn chung mức độ khai thác nội dung giáo dục kĩ năng sống ở các trường không chênh lệch nhau nhiều. Các trường đa phần đã đưa nội dung giáo duc kĩ năng sống cho trẻ vào các hoạt động “cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học” một cách thường xuyên ( chiếm từ 70 - 87%), chỉ có rất ít giáo viên thỉnh thoảng mới thực hiện (13 - 20%) và không có giáo viên nào không thực hiện. Điều này chứng tỏ giáo viên các trường mầm non đã nhận thức được tầm quan trọng của việc giáo dục kĩ năng sống cho trẻ thông qua hoạt động “cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học”, giúp mục tiêu giáo dục đạt hiệu quả cao.