Vị trí chương “Dao động cơ”_Vật lí 12 THPT

Một phần của tài liệu Thiết kế, tổ chức dạy học chương dao động cơ theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh lớp 12 T (Trang 44 - 45)

Vật lí học là ngành khoa học nghiên cứu về các quy luật vận động của tự nhiên, từ thang vi mô (các hạt cấu tạo nên vật chất) cho đến thang vĩ mô (các hành tinh, thiên hà và vũ trụ). Đối tượng nghiên cứu chính của vật lí hiện nay bao gồm vật chất, năng lượng, không gian và thời gian. Vật lí còn được xem là ngành khoa học cơ bản bởi vì các định luật vật lí chi phối tất cả các ngành khoa học tự nhiên khác.

Vật lí là cơ sở của nhiều ngành kỹ thuật và công nghệ quan trọng. Sự phát triển của vật lý học gắn bó chặt chẽ và có tác động qua lại, trực tiếp với sự tiến bộ của khoa học, kỹ thuật và công nghệ. Vì vậy, những hiểu biết và nhận thức về vật lí có giá trị to lớn trong đời sống và sản suất, đặc biệt trong công cuộc công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước.

Môn vật lí có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo của giáo dục phổ thông, bước đầu hình thành ở học sinh những kỹ năng và thói quen làm việc khoa học - kỹ thuật, học nghề, trung cấp, chuyên nghiệp hoặc đại học. Môn vật lí có những khả năng to lớn trong việc rèn luyện cho học sinh kỹ năng tư duy bậc cao và hình thành niềm tin về bản chất khoa học của các hiện tượng tự nhiên cũng như khả năng nhận thức của con người, khả năng ứng dụng khoa học để đẩy mạnh sản xuất cải thiện đời sống. Mặt khác môn vật lí gắn bó chặt chẽ với các môn học khác như toán học, công nghệ,

hoá học, sinh học...

Chương “Dao động cơ” được giới thiệu ở chương đầu tiên của SGK Vật lí 12 THPT. Chương “Dao động cơ” trình bày một số loại dao động (điều hòa, tự do tắt dần, cưỡng bức) và một số ứng dụng của chúng trong thực tế. Thông qua những kiến thức trong chương và qua việc hướng dẫn giải bài tập của chương, GV rèn luyện cho học sinh tư duy lôgic và tư duy biện chứng, hình thành ở học sinh niềm tin về bản chất khoa học của các hiện tượng tự nhiên cũng như khả năng nhận thức con người, khả năng ứng dụng kiến thức vật lí trong kĩ thuật, đời sống.

Kiến thức vật lí trong chương có nhiều kiến thức mới, song có mối liên hệ mật thiết với các kiến thức đã học trước đó. Trong khi học chương này, học sinh đã biết một số khái niệm như con lắc đơn, con lắc lò xo, vận tốc, gia tốc, chu kì của chuyển động tròn. Ngoài ra, còn có những kiến thức đã học trong phần Động lực học chất điểm, Tĩnh học: lực phân tích và lực tổng hợp lực, điều kiện cân bằng của chất điểm và một trong các định luật bảo toàn quan trọng là Định luật bảo toàn cơ năng (đã được nghiên cứu trong chương trình vật lý lớp 10).

Một phần của tài liệu Thiết kế, tổ chức dạy học chương dao động cơ theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh lớp 12 T (Trang 44 - 45)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(123 trang)