9. Bố cục của luận văn
3.4.1. Phân tích diễn biến của quá trình thực nghiệm sư phạm
Ổn định lớp học. GV giới thiệu lại những vấn đề chính đã được phổ biến trong buổi sinh trước mà HS cần nắm trước khi tiến hành TN, cụ thể:
- Nội dung kiến thức sẽ tìm hiểu trong quá trình TN: + Bài 29: Quá trình đẳng nhiệt. Định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt. + Bài 30: Quá trình đẳng tích. Định luật Sác-lơ.
+ Bài 31: Phương trình trạng thái của khí lí tưởng.
- Hệ thống trạm: Tổng số trạm là 9 (gồm 7 trạm bắt buộc và 2 trạm tự chọn), các nhóm phải thực hiện được tối thiểu là 7 trạm bắt buộc và 1 trạm tự chọn.
- Thời gian tiến hành TN: Các nhóm hoàn thành nhiệm vụ ở các trạm là khoảng 120 phút; 60 phút còn lại, các nhóm sẽ tiến hành báo cáo và hoàn thành các bảng tiêu chí đánh giá để nạp cho GV.
- Các nhóm đánh dấu và điền thời gian thực hiện mỗi trạm vào bảng tổng quan các trạm.
Các nhóm HS tiến hành thực hiện nhiệm vụ ở các trạm dưới sự hướng dẫn của GV
Các nhóm luân phiên nhau hoàn thành nhiệm vụ ở các trạm theo thứ tự tùy ý. Trong quá trình thực hiện, HS có thể không cần phải sử dụng phiếu trợ giúp nếu thấy không cần thiết, nếu sử dụng phiếu trợ giúp rồi mà vẫn không thực hiện được nhiệm vụ thì có thể nhờ GV TN hoặc GV tham gia TN hướng dẫn để có thể nhanh chóng hoàn thành nhiệm vụ. Đây là một kiểu dạy học đòi hỏi HS phải có nhiều kĩ năng khi thực hiện nhiệm vụ như: kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng làm thí nghiệm, kĩ năng sử dụng máy vi tính, ... nên trong trong quá trình TN HS gặp khá nhiều khó khăn và cần sự hướng dẫn nhiều của GV.
Báo cáo kết quả, thảo luận giữa các nhóm
Các nhóm sẽ báo cáo kết quả theo thứ tự bắt đầu từ trạm 1, trạm báo cáo sẽ là trạm cuối cùng mà nhóm vừa thực hiện xong, mỗi nhóm cử một đại diện trình bày phiếu học tập của nhóm mình. Các nhóm còn lại theo dõi và đối chiếu với kết quả của nhóm mình ở trạm tương ứng để đặt các câu hỏi hoặc phản bác kết quả đưa ra của nhóm báo cáo. Trong quá trình tranh luận, các nhóm hoàn toàn có thể giữ nguyên kết quả của nhóm mình nếu thấy những ý kiến của các nhóm khác không thuyết phục. Các nhóm có thể đứng tại vị trí của nhóm mình hoặc lên bảng trình bày kết quả của nhóm tùy thuộc vào hình thức làm việc ở từng trạm. Các trạm còn dư sẽ lấy tinh thần xung phong của các nhóm để báo cáo trước lớp.
Tổng kết bài học, rút ra kiến thức mới
Sau khi các nhóm kết thúc quá trình báo cáo và thảo luận, GV trình chiếu đáp án ở các trạm, các nhóm sẽ trao đổi phiếu học tập cho nhau và dựa vào đạp án mà GV trình chiếu để đánh giá khả năng hoàn thành nhiệm vụ ở các trạm của nhóm
khác. GV giải đáp những thắc mác của HS trong quá trình tổng kết bài học. HS chỉnh sửa phiếu học tập và rút ra kiến thức mới cho bản thân.