9. Bố cục của luận văn
2.4.6.Tiến trình tổ chức dạy học theo trạm một số kiến thức của chương “Chất
khí” – Vật lý 10 ban Cơ bản
Các bước thực hiện tổ chức dạy học theo trạm được tiến hành trên lớp theo các bước sau:
* Bước 1: Thống nhất nội quy học tập theo trạm
GV thông báo trước lớp các nội quy cần thết của buổi học, số lượng các trạm và yêu cầu trên mỗi trạm. Giới thiệu tiêu chí đánh giá và giao nhiệm vụ cho các nhóm để hoàn thành bảng tiêu chí đánh giá, cách thức tính điểm để lấy vào cột điểm 15 phút hoặc điểm miệng. Cụ thể:
+ Tiêu chí đánh giá năng lực cá nhân: Giao nhiệm vụ cho nhóm có tránh nhiệm đánh giá các thành viên của nhóm mình. Trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ ở từng trạm, các thành viên trong nhóm có nhiệm vụ quan sát khả năng hoàn thành nhiệm vụ được giao, tích cực phát biểu đóng góp ý kiến, … để cuối cùng cả nhóm cùng với GV nhất trí cho điểm từng thành viên của nhóm.
+ Tiêu chí tính tích cực của nhóm và đánh giá phiếu học tập: Giao nhiệm vụ cho các nhóm tự quan sát lẫn nhau để đánh giá chéo nhau vào cuối giờ học theo các tiêu chí đã đề ra.
* Bước 2: Tổ chức chia nhóm cho HS
Chia nhóm HS là công việc rất quan trọng trong quá trình tổ chức học tập theo trạm, nó giúp tránh được tình trạng nhóm hoàn thành nhiệm vụ quá nhanh, nhóm thì không thể hoàn thành được nhiệm vụ hoặc hoàn thành không đúng với thời gian quy định, tránh được tình trạng ùn tắc ở các trạm. Vì vậy, khi chia nhóm thì cần đảm bảo số lượng HS khá – giỏi ở từng nhóm phải tương đồng nhau.
* Bước 3: Tổ chức giờ học theo trạm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu về nội dung kiến thức sẽ tìm hiểu và hệ thống các trạm học tập
- GV hướng dẫn HS chia nhóm và phổ biến nội quy giờ học
- GV giới thiệu nội dung kiến thức và đưa ra bảng tổng quan các trạm để HS có cái nhìn tổng thể về hệ thống trạm học tập
- Chia nhóm và lắng nghe nội quy giờ học
- Lắng nghe tiếp nhận vấn đề
Hoạt động 2: HS thực hiện nhiệm vụ ở các trạm đã thiết kế theo hướng dẫn của GV
- GV quan sát, theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ ở các trạm để có hướng dẫn kịp thời khi HS gặp khó khăn ở các trạm.
- Yêu cầu các nhóm nhanh chóng chuyển qua các trạm mới khi đã hoàn thành trạm hiện tại.
- Yêu cầu:
+ Thư kí của các nhóm hoàn thành phiếu học tập dựa trên các bài làm của các thành viên của nhóm mình, ghi thời gian hoàn thành từng trạm vào cột “Thời gian” ở
bảng tổng quan các trạm, tham gia hoàn thành công việc của nhóm.
+ Nhóm trưởng của các nhóm phân chia công việc ở từng trạm cho các thành viên làm việc, tham gia hoàn thành công
- Thực hiện nhiệm vụ ở các trạm. Thảo luận và hoàn thiện các phiếu học tập, bảng tiêu chí đánh giá năng lực cá nhân của các thành viên trong nhóm.
việc của nhóm và theo dõi các thành viên trong nhóm làm việc để hoàn thành bảng “ Tiêu chí đánh giá năng lực cá nhân”.
Hoạt động 3: Tổng kết hoạt động các nhóm. Khái quát các kết quả thu được của các nhóm. Kết luận vấn đề bài học
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên báo cáo kết quả trạm cuối cùng mà nhóm vừa thực hiện xong. Các nhóm còn lại đặt câu hỏi để nhóm báo cáo trả lời hoặc nhận xét, đánh giá kết quả báo cáo. - Sử dụng máy chiếu chiếu đáp án của các phiếu học tập, yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu học tập để đánh giá chéo lẫn nhau đối với hai tiêu chí: “ Tính tích cực của nhóm và đánh giá phiếu học tập” (dựa vào đáp án của GV để đánh giá).
- Cử đại diện báo cáo kết quả. Các nhóm còn lại đặt câu hỏi hoặc đưa ra nhận xét, đánh giá kết quả báo cáo.
- Các nhóm hoàn thành bảng đánh giá các nhóm khác hai tiêu chí: “ Tính tích cực của nhóm và đánh giá phiếu học tập”.
- HS ghi nhận kiến thức.
* Bước 4: Tổng kết kết quả học tập
- Sau khi các nhóm đã hoàn thành nhiệm vụ các trạm theo thời gian quy định, từng nhóm cử đại diện trình bày kết quả trạm cuối cùng mà nhóm vừa hoàn thành trước lớp. Thứ tự trình bày là bắt đầu từ trạm 1. Các trạm còn dư lại sẽ lấy tinh thần xung phong của các nhóm lên báo cáo kết quả. Sau khi một nhóm lên trình bày kết quả ở từng trạm hoàn thành, các nhóm còn lại nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm vừa báo cáo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khi các nhóm đã báo cáo xong, GV trình chiếu đáp án cho từng trạm, các nhóm trao đổi phiếu học tập cho nhau để đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụ của các nhóm ở từng trạm, trên cơ sở đó các đánh giá – cho điểm các nhóm khác đối với hai tiêu chí: đánh giá tính tích cực của nhóm và đánh giá phiếu học tập.
- Yêu cầu HS thu dọn các trạm học tập sau khi hoàn thành công việc. Không được làm hư hỏng thiết bị thí nghiệm và mất trật tự trong khi đang học tập.