Mô tả phương án tích hợp thuộc lĩnh vực môn Toán

Một phần của tài liệu Dạy học toán theo hướng tích hợp nhằm tạo hứng thú và phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông (Trang 42 - 43)

8. Cấu trúc luận văn

1.2.6. Mô tả phương án tích hợp thuộc lĩnh vực môn Toán

Cấp tiểu học: Môn Toán ở cấp tiểu học không chia thành phân môn, quán triệt quan điểm tích hợp nội bộmôn học bằng cách cấu trúc lại nội dung theo kiểu “chương trình hạt nhân”, với 4 mạch nội dung (gồm số học, bao gồm một số yếu tố đại số và một số yếu tố thống kê; đại lượng đo đại lượng; một số yếu tố hình học; giải toán có lời văn). Trong đó, mạch số học là hạt nhân, các mạch còn lại được sắp xếp xen kẽ với mạch số học để.

Các chủ đề tích hợp đa môn như: Giáo dục dân số, bảo vệ môi trường sống, biến đổi khí hậu... được thể hiện xuyên suốt theo từng chủ đề nội dung của môn học.

Cấp Trung học cơ sở: Môn Toán ở cấp Trung học cơ sở được chia thành phân môn (đại số, hình học), quán triệt quan điểm tích hợp nội bộ môn học bằng cách cấu trúc theo các mạch, phát triển cao dần từ lớp dưới lên lớp trên như: số học, đại số, hình học, thống kê, lượng giác, tập hợp, lôgic. Tăng cường ứng dụng thực tiễn, liên môn, thông qua các tình huống/bối cảnh thực, gắn với cuộc sống hàng ngày.

Tích hợp được thể hiện theo từng chủ đề ôn tập một nội dung/mạch kiến thức hay một chương, ôn tập cuối kỳ hay cuối năm, theo hình thức dự án.

Tăng cường tích hợp bằng và thông qua việc học một số chủ đề nhằm đáp ứng nhu cầu học nâng cao của đối tượng học sinh ham thích môn Toán.

Cấp trung học phổ thông

Môn Toán ở cấp Trung học phổ thông được chia thành phân môn (đại số, hình

học, giải tích, xác suất), quán triệt quan điểm tích hợp nội bộ môn học bằng cách cấu trúc theo các mạch, phát triển cao dần từ lớp dưới lên lớp trên, như: số học, đại số, lượng giác, giải tích, hình học, thống kê, xác suất, tập hợp, lôgic.

Sơ đồ minh hoạ mô hình tích hợp trong nội bộ môn Toán

Tăng cường ứng dụng thực tiễn, liên môn, thông qua các tình huống/bối cảnh thực, gắn với cuộc sống hàng ngày.

Tích hợp được thể hiện theo từng chủ đề nội dung ôn tập một nội dung/mạch kiến thức hay một chương, ôn tập cuối kỳ hay cuối năm, theo hình thức dự án.

Tăng cường tích hợp bằng và thông qua việc học một số chủ đề tự chọn nhằm đáp ứng nhu cầu học nâng cao chuyên sâu của đối tượng học sinh ham thích môn Toán.

Một phần của tài liệu Dạy học toán theo hướng tích hợp nhằm tạo hứng thú và phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông (Trang 42 - 43)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(134 trang)
w