V Trưởng, phó các đoàn thể cấp thị
3.2.2.Tăng cường bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ, nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo,
ngoại ngữ, nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế
Bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, Đảng ta khẳng định: Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ toàn diện cả về lý luận chính trị, phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực thực tiễn. Quan tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý, các doanh nghiệp, trước hết là đội ngũ cán bộ chủ chốt trong hệ thống chính trị; xây dựng đội ngũ cán bộ đồng bộ, có cơ cấu hợp lý, chất lượng tốt, xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo kế tiếp vững vàng. Chú ý đào tạo cán bộ nữ, cán bộ trẻ, cán bộ xuất thân từ công nhân, chuyên gia trên các lĩnh vực, bồi dưỡng nhân tài theo định hướng quy hoạch.
Quán triệt đường lối của Đảng về công tác cán bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, từ thực tiễn của thị xã Hồng Lĩnh trong thời gian tới phải thực hiện đồng bộ các nội dung:
- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ
Đây là một yêu cầu thường xuyên, cấp thiết trong giai đoạn hiện nay, khi mà khoa học công nghệ phát triển rất nhanh, mọi kiến thức không được cập nhật sẽ nhanh chóng bị lạc hậu. Một bộ phận cán bộ lãnh đạo, quản lý có tâm lí chủ quan, sớm thoả mãn khi được học hành chính qui, bị cuốn hút vào công việc
chuyên môn, thực tiễn mà quên đi trách nhiệm học tập nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ lý luận, trình độ quản lý. Vì vậy, phải mở rộng diện đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong hệ thống chính trị, đặc biệt chú trọng phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài, tạo nguồn cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp từ Thị xã đến cơ sở, cán bộ hoạt động khoa học, cán bộ quản lý kinh doanh các doanh nghiệp. Chú trọng đào tạo cán bộ ở các lĩnh vực mà Thị xã đang có nhu cầu như: quản lý kinh tế, quản lý đô thị, tài nguyên - môi trường, quản lý giáo dục và đào tạo.
Về phương pháp, phải xây dựng kế hoạch đào tạo dài hạn theo quy hoạch chức danh cán bộ. Những cán bộ trẻ, có năng lực, tâm huyết phải cử đi đào tạo sau đại học ở các học viện, các trường đại học có uy tín. Bên cạnh đó, cũng phải chú trọng đào tạo tại chức, tạo điều kiện cho cán bộ lãnh đạo, quản lý vừa làm việc, vừa có quỹ thời gian để học tập nâng cao trình độ.
Phấn đấu đến năm 2020, 100% cán bộ lãnh đạo, quản lý thị xã có trình độ đại học, trong đó trên 35% có trình độ trên đại học. Về ngoại ngữ, trên 80% cán bộ lãnh đạo, quản lý có trình độ tiếng Anh đạt chứng chỉ B trở lên, trong đó trên 15% có thể đọc thông, viết thạo và làm việc với các đối tác nước ngoài bằng ngoại ngữ; 100% sử dụng vi tính văn phòng, ứng dụng thành thạo công nghệ thông tin vào công việc lãnh đạo, quản lý và điều hành.
- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ lý luận chính trị, quản lý nhà nước
Trình độ lý luận chính trị, trình độ quản lý nhà nước thể hiện bản lĩnh chính trị, nghệ thuật quản lý điều hành của người cán bộ. Thực tiễn hiện nay, nhiều cán bộ lãnh đạo, quản lý có trình độ chuyên môn rất tốt, nhưng khả năng lý luận và trình độ quản lý, điều hành chưa tương xứng nên hiệu quả thực hiện nhiệm vụ chưa cao. Vì vậy, phải căn cứ quy hoạch, tiêu chuẩn vị trí, để xây dựng kế hoạch tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, hoặc gửi đi bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị tại Trường Chính trị Tỉnh hoặc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh. 100% cán bộ khi được giới thiệu đề bạt, bổ nhiệm phải đảm bảo
chuẩn và trên chuẩn về tiêu chuẩn chức danh theo quy định; đào tạo, bồi dưỡng phải gắn với công tác quy hoạch, gắn với chức danh của cán bộ. Phấn đấu đến năm 2020, 100% cán bộ lãnh đạo, quản lý được bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý đảng, nhà nước và các đoàn thể; có trên 60% cán bộ lãnh đạo, quản lý có trình độ cao cấp về lý luận chính trị.