7. Cái mới của đề tài
3.3.3.Đánh giá kết quả thử nghiệm
Việc xem xét thống kê các phương án trả lời giúp ta biết được giá trị đích thực của tổng số câu hỏi và giúp ta khẳng định được những dự đoán khi xây dựng đề kiểm tra.
- Dựa trên kết quả thử nghiệm sư phạm cho thấy: + Trong đề kiểm tra có câu khó, câu trung bình, câu dễ.
+ Phần lớn các câu đều đã thiết kế theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, đã phủ được toàn bộ nội dung chương trình.
+ Câu nhiễu có độ phân biệt.
+ Độ khó nằm trong khoảng 0,4FV 0,6. + Độ phân biệt DI 0,3.
- Kết quả thử nghiệm còn cho biết trình độ và khả năng của HS sau khi học xong một bài hay một chương có bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng hay không. Điểm của các bài kiểm tra ở mức từ 7 đến 9 ở cả hai ban đều chiếm tỉ lệ cao, điểm ở mức yếu, kém chiếm tỉ lệ rất nhỏ, số HS đạt điểm tuyệt đối ở hai ban cơ bản và nâng cao chênh lệch nhau không nhiều. Điều đó cho thấy mức độ câu hỏi ở hai đề kiểm tra đã phù hợp với từng đối tượng HS, đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng đổi mới kiểm tra, đánh giá.
+ Đề kiểm tra hoàn toàn phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng, phù hợp với việc áp dụng vào THPT.
+ Kết quả học tập của HS phù hợp với mục tiêu chuẩn kiến thức, kĩ năng đề ra.
+ Có thể khẳng định rằng: Mục tiêu đề tài nghiên cứu phù hợp và sát với thực tiễn.
* Trong đề kiểm tra 15 phút
Nội dung câu hỏi có sự khác biệt rõ rệt: Ban cơ bản có hơn một nửa số câu hỏi về nội dung tính chất vật lí và hóa học của kim loại, còn lại là phần câu hỏi về dãy điện hóa. Ban nâng cao chủ yếu là các câu hỏi có liên quan đến cặp oxi hóa - khử và suất điện động chuẩn của pin điện hóa.
* Trong đề kiểm tra 45 phút
Nội dung câu hỏi có sự khác biệt: Ngoài những nội dung giống với ban cơ bản về tính chất hóa học của kim loại, về ăn mòn kim loại, các nguyên tắc phương pháp điều chế kim loại… thì ban nâng cao còn có thêm các câu có nội dung về cặp oxi hóa khử, sự điện phân và suất điện động của pin điện hóa.
Như vậy mức độ nội dung ban nâng cao đã thể hiện rõ và thể hiện sự khác biệt ở số lượng câu chiếm tới hơn 20% so với ban cơ bản. Các câu kiểm tra đã bám sát chuẩn kiến thức – kĩ năng của từng chương trình phù hợp với từng đối tượng HS.
* Trong đề kiểm tra 15 phút ban cơ bản đã ra các câu hỏi đánh giá được những nội dung sau:
+ Kiến thức: Hiểu được
- Tính chất vật lí chung: có ánh kim, dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt (câu 1) - Tính chất hóa học chung là tính khử (câu 2,3, 4, 5, 6, 10)
+ Kĩ năng
- Dự đoán chiều phản ứng oxi hóa – khử dựa vào dãy điện hóa (câu 8) - Viết được các PTHH của các phản ứng chứng minh tính chất của kim loại (từ câu 3 đến câu 10).
- Tính thành phần % về khối lượng kim loại trong hỗn hợp (câu 10).
* Trong đề kiểm tra 15 phút ban nâng cao đã ra được những câu hỏi đánh giá được những nội dung sau:
+ Kiến thức: Hiểu dược
- Định nghĩa cặp oxi hóa - khử, suất điện động chuẩn của pin điện hóa (câu 1, 2, 7, 10).
- Thế điện cực chuẩn của cặp ion kim loại, dãy thế điện cực chuẩn của kim loại và ý nghĩa của dãy điện hóa chuẩn (câu 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10).
+ Kĩ năng
- Dự đoán chiều phản ứng dựa vào dãy điện hóa (câu 4, 5, 6, 8, 9). - Giải được bài tập: Tính suất điện động chuẩn của pin điện hóa (câu 7)
* Trong đề kiểm tra 45 phút ban cơ bản đã ra các câu hỏi đánh giá được những nội dung sau:
+ Về kiến thức
- Biết vị trí đặc điểm cấu hình e lớp ngoài cùng của kim loại (câu 1, 2). - Hiểu tính chất hóa học chung của kim loại (câu 3, 4, 5, 6, 11, 12,13). - Hiểu khái niệm: Ăn mòn kim loại, ăn mòn hóa học, ăn mòn điện hóa, điều kiện và các biện pháp bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn (câu 7, 8).
- Hiểu được các phương pháp điều chế kim loại (câu 9, 10).
+ Về kỹ năng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dự đoán chiều phản ứng oxi hóa - khử dựa vào dãy điện hóa (câu 4). - Viết được phương trình hóa học của phản ứng chứng minh tính chất của kim loại (câu 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 13).
- Phân biệt được ăn mòn hóa học và ăn mòn điện hóa ở một số hiện tượng thực tế (câu 7, 8).
- Lựa chọn phương pháp điều chế kim loại cụ thể cho phù hợp (câu 10). - Xác định % khối lượng kim loại trong hợp kim (câu 6).
* Trong đề kiểm tra 45 phút ban nâng cao đã ra được những câu hỏi đánh giá được những nội dung sau:
+ Về kiến thức
- Hiểu tính chất hóa học đặc trưng của kim loại là tính khử (câu 1, 2, 11). - Hiểu suất điện động chuẩn của pin điện hóa (câu 3, 4, 12, 13).
- Hiểu điện cực chuẩn của cặp ion kim loại/kim loại, dãy thế điện cực chuẩn của kim loại và ý nghĩa của dãy điện cực (câu 5, 6).
- Biết được về sự điện phân (câu 7)
- Hiểu bản chất phản ứng xảy ra trên các cực của sự điện phân (câu 7) - Hiểu: ăn mòn kim loại, ăn mòn hóa học, ăn mòn điện hóa và điều kiện xảy ra ăn mòn kim loại, các biện pháp chống ăn mòn kim loại (câu 8, 9).
- Hiểu các nguyên tắc, các phương pháp điều chế kim loại (câu 10).
+ Về kỹ năng
- Viết PTHH minh họa tính chất hóa học của kim loại (câu 1,11,1 2, 13). - Xác định tên kim loại (câu 11).
- Tính suất điện động chuẩn của pin điện hóa (câu 12, 13).
- Dự đoán chiều phản ứng dựa vào dãy điện thế điện cực (câu 11).
- Viết được phản ứng xảy ra ở mỗi điện cực, PTHH của sự điện phân trong 1 số trường hợp đơn giản (câu 4, 10).