V. Hình chóp cụt
KẾT LUẬN CHƯƠNG
Để kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của phương án đề xuất, chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm sư phạm và thu được kết quả như trên. Từ đó có thể kết luận rằng: phương án đề ra là khả thi và bước đầu đã có kết quả khả quan. Việc sử dụng phần mềm Cabri 3D hỗ trợ dạy học chương “Đường thẳng và
mặt phẳng trong không gian. Quan hệ song song” - Hình học 11 đã thực sự lôi cuốn và gây hứng thú cho học sinh, góp phần phát huy tính sáng tạo, tích cực chủ động của học sinh trong quá trình học, từ đó nâng cao chất lượng dạy học nội dung hìnhh học không gian.
KẾT LUẬN
Qua quá trình nghiên cứu đề tài, chúng tôi thu được các kết quả sau:
- Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc ứng dụng CNTT – TT trong đổi mới phương pháp dạy học.
- Đề xuất phương hướng sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học chương “Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian. Quan hệ song song” bao gồm 4 bài :
+ Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng
+ Hai đường thẳng chéo nhau và hai đường thẳng song song + Đường thẳng và mặt phẳng song song
+ Hai mặt phẳng song song
- Thực nghiệm sư phạm đã phần nào kiểm nghiệm được tớnh khả thi, hiệu quả của đề tài.
- Đề tài có thể là một tài liệu tham khảo cho các giáo viên toán, sinh viên và học viên cao học.
Vì thời gian nghiên cứu còn hạn chế nên luận văn không tránh khỏi nhiều thiếu sót. Chúng tôi hy vọng rằng trong thời gian tiếp theo, việc sử dụng các phần mềm dạy học nói chung và phần mềm Cabri 3D nói riêng sẽ thực sự được phổ biến rộng rãi và đạt hiệu quả hơn trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông, góp phần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.