I. Mục tiêu
- Học sinh biết thế nào là hành vi an tồn và nguy hiểm của ngời đi xe đạp và đi bộ. - Nhận biết nhứng nguy hiểm thờng cĩ khi đi trên đờng.
- Biết cách đi để tránh tai nạn xảy ra. II. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài.
2. Hớng dẫn học sinh nhận biết đợc những điều thờng xẩy ra.
* Các loại đờng giao thơng ? Kể các loại đờng mà em biết.
? Các loại phơng tiện đi trên mỗi loại địng giao thơng đĩ.
? Các loại phơng tiện giao thơng này cĩ lợi gì.
? Các phong tiện giao thơng này thờng cĩ
- Đờng bộ, đờng thuỷ, đờng khơng.
+ Đờng bộ: xe ơtơ, xe máy, xe đạp, xe bị, xe xích lơ, ....
+ Đờng thuỷ: Tàu thuỷ, thuyền, bè,.. + Đờng khơng: Máy bay, tên lửa,..
- Vận chuyển hàng hố các loại, chở ngời từ nơi này sang nơi khác.
?Khi đi trên đờng bộ , đờng thuỷ em cần chú ý điều gì.
? Khi ngồi lên xe máy em cần làm gì. * Lết luận: Tĩm tắt lại các ý chính vừa nêu ở trên.
- Nhận xét giờ học. - Dặn dị.
- Đi về phía phải sát lề đờng, đi theo tín hiệu đèn, quan sát kỉ trớc khi qua đờng,....
- Ngồi ơm lấy ngời ngồi trớc hoặc nắm lấy thành xe, khi lên xe, xuống xe phải nhìn trớc sau và đội mũ bảo hiểm.
- Tự liên hệ bản thân.
- Thực hiện tốt theo nội dung bài học.
Thứ 6 ngày 17 năm 2008 Sáng Tốn : Phép cộng cĩ tổng bằng 100 I. Mục tiêu - HS biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ cĩ tổng bằng 100. - Biết cộng nhẩm các số trịn chục.
- Biết giải bài tốn với một phép cộng cĩ tổng bằng 100. II. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu phép tính
83 + 17 =
- YC HS tính kết quả ở bảng con và nêu cách tính của mình.
- Chữa sai ở bảng con và khẳng định lại cáhc tính bằng cách cho HS nhắc lại cắch tính đúng vài lần.
? Vậy 83 + 17 bằng bao nhiêu
? 100 gồm mấy đơn vị, mấy chục, mấy trăm.
? Số 100 là số cĩ mấy chữ số.
* Lu ý: khi viết kết quả cĩ hàng trăm. 2. Thực hành Bài 1: - YC HS làm bảng con và nêu các bớc tính nh ở ví dụ. Bài 2: - Hớng dẫn mẫu 1 phép tính sau đĩ HS nhẩm miệng. M: 60 + 40 = 6 chục + 4 chục = 10 chục 10 chục = 100. Nên 60 + 40 = 100 Bài 4:
YC HS đọc bài tốn, phân tích bài tốn, tìm cách giải và giải vào vở.
83 - 7 cộng 3 bằng 10 viết 0 nhớ + 1 17 - 8 cộng 1 bằng 9, nhớ 1 bằng 100 10, viết 10. - Bằng 100. - 0 đơn vị, 0 chục, 1trăm. - Số cĩ ba chữ số. - Đặt tính và tính ở bảng con. - Làm miệng. - Nêu: 8 chục + 2 chục = 10 chục 10 chục = 100 - 80 + 20 = 100
- Trình bày bài giải.
Bài giải
- Chấm , chữa bài nhận xét. 3. Củng cố, dặn dị - Khen những em làm bài tốt, nhắc nhở những em cịn sai sĩt . 85 + 15 = 100(kg) Đáp số: 100 kg - về nhà làm bài tập ở vở in.
Chính tả ( Nghe viết) : Bàn tay dịu dàng
I. Mục tiêu
- HS nghe viết chính xác đoạn " Thầy giáo ... thơng yêu", chữ viết đều, sạch, đẹp. - Viết đúng các từ cĩ r / d / gi , au / ao
II. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ
2. Bài mới a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS viết bài - Đọc mẫu bài.
? Trong bài viết cĩ những chữ nào viết hoa ? Khi biết An cha làm bài tập thầy giáo cĩ thái độ nh thế nào.
- YC học sinh tìm từ hay sai viết vào vở nháp vài lần.
- HD học sinh viết bài. - Đọc bài cho HS viết - Đọc dị bài.
- Thu bài chấm. c) Bài tập chính tả
Bài 1: Tìm 3 từ cĩ tiếng chứa vần ao, 3 từ
cĩ tiếng chứa vần au.
Bài 2: Đặt câu để phân biệt:
+ da, ra, gia + dao, rao, giao d) Nhận xét, dặn dị
- Viết : con dao, giao thơng.
- Đọc lại bài.
- Chữ đầu câu và tên riêng "An" - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An đầy trìu mến thơng yêu.
- Tìm từ hay sai viết vào vở nháp ( xoa, trìu, dịu dàng)
- Viết bài vào vở. - Đọc thầm lại bài viết.
- Tìm miệng từ cĩ vần ao / au .
- Phân biệt r / d / gi bằng câu nĩi theo mẫu.
- Về nhà làm bài tập vào vở in.