I. Mục tiêu
- Gấp đợc thuyền phẳng đáy khơng mui.
- Học sinh yêu thích gấp, biết giữ vệ sinh chung. II.Chuẩn bị
- Quy trình gấp, giấy thủ cơng. III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ:
- YC 1-2 học sinh thao tác lại các bớc gấp thuyền phẳng đáy khơng mui. - Nhận xét.
2. Thực hành:
- Treo quy trình yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc gấp.
- Nhắc lại thứ tự 3 bớc gấp.
- Kiểm tra lại dụng cụ của học sinh để bổ sung.
- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhĩm để cĩ sự giúp đở lẫn nhau.
- Đến từng em quan sát, uốn nắn giúp đỡ những em cịn chậm hoặc lúng túng. - HD học sinh trang trí: Làm thêm mui thuyền đơn giản bằng miếng giấy hình chữ nhật gài vào 2 khe ở 2 bên mạn thuyền.
- Chọn một số sản phẩm để nhận xét đánh giá.
- Tuyên dơng những cá nhân, nhĩm cĩ sản phẩm đẹp.
3. Nhận xét dặn dị:
- Sự chuẩn bị, thái độ học tập và kết quả sản phẩm thực hành.
- Chuẩn bị giấy để gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui.
- Lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi.
- Nhìn quy trinh nhắc lại các bớc gấp: +B1: Gấp các nếp gấp cách đều. +B2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
+B3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui. - Để giấy thủ cơng lên bàn kiểm tra nhau. - Thực hành theo nhĩm 4.
- Cắt mảnh giấy hình chữ nhật vừa với thuyền của mình rồi cài vào 2 khe của mạn thuyền. - Để sản phẩm lên bàn trong nhĩm bình chọn sản phẩm nào đẹp nhất.
- Chuẩn bị giấy nháp để tiết sau học gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui.
- Dọn vệ sinh lớp học. Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2008 Sáng Tập đọc : Bàn tay dịu dàng I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: ẹóc ủuựng, roừ raứng toaứn baứi, ngaột nghổ thớch hụùp.Bửụực ủầu bieỏt ủóc lụiứ nhãn vaọt phuứ hụùp vụựi noọi dung
- Rèn kĩ năng đọc hiểu:Thái độ ãn cần ,dịu dàng đầy yêu thơng của thầy giáo đã giuựp An vửụùt qua noĩi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin yêu của mọi ngời.
II. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ
2. Bài mới a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS luyện đọc
- Đọc mẫu, giọng buồn, nhẹ nhàng.
- YC học sinh luyện đọc câu kết hợp sửa sai cho HS . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- YC luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ. - Chia đoạn cho HS đọc.
- YC đọc đoạn trớc lớp, đọc chú giải trong SGK.
- YC đọc lại tồn bài. c) Tìm hiểu bài
? Từ nào cho thấy An rất buồn vì bà mất ( nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng lẽ)
? Vì sao An buồn nh vậy ( thơng nhớ bà, khơng đợc bà âu yếm)
? An cha làm bài tập thái độ của thầy giáo nh thế nào ( nhẹ nhàng xoa đầu ... thơng yêu)
? Vì sao thầy khơng trách An ( An khơng phải lời biếng ...)
? Qua bài này cho ta biết điều gì ( thái độ dịu dàng ...)
d) Luyện đọc lại.
- YC học sinh đọc phân vai. g) Củng cố, dặn dị.
? Qua bài học này muốn nhắc nhở em điều gì.
- Đọc nối tiếp câu cho hết bài.
- Đọc đoạn trớc lớp. 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn kết bài, kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc đoạn trong nhĩm N3.
- Thi đọc trớc lớp.
- Đọc đoạn 1 + 2, trả lời câu hỏi.
- Đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi.
- Liên hệ bản thân.
- Đọc đoạn => đọc phân vai.
- Nghỉ học và khơng học bài làm bài phải cĩ lí do chính đáng.
Kể chuyện : Ngời mẹ hiền
I. Mục tiêu
- HS dựa vào các tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của mình. - Học sinh khá, giỏi biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai.
- Nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. Chuẩn bị
- Vật hố trang bác bảo vệ, cơ gái. III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ
2. Bài mới a) Giới thiệu bài
b) Hớng dẫn HS kể chuện
- YC đọc thầm bài tập đọc, quan sát tranh kể lần lợt từng đoạn trớc lớp.
- YC 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Giờ ra chơi Minh thì thầm với Nam điều gì
- YC mỗi HS kể 1 đoạn, mỗi đoạn kể 2-3 lần, sau mỗi lần kể cĩ nhận xét của bạn và của GV
* Dựng lại câu chuyện theo vai - Lần 1:GV làm ngời dẫn truyện.
- Đọc bài Ngời mẹ hiền. - Đọc yêu cầu bài.
- Đọc lời của nhân vật, quan sát tranh và nhớ lại nội dung từng đoạn.
- 1 em giỏi kể mẫu đoạn 1 trớc lớp dựa vào câu gợi ý.
- Kể từng đoạn : mỗi đoạn 2- 3 em kể, 4 em kể nối tiếp 4 đoạn.
- Lần tiếp theo HS sắm tất cả các vai cĩ trong truyện.
* Củng cố dặn dị
? Vì sao cơ giáo trong truyện đợc gọi là Ng- ời mẹ hiền
- Nhận xét giờ học: tuyên dơng những em kể đạt.
- Lần 2: mỗi nhĩm 5 em sắm vai dựng lại câu chuyện trớc lớp.
- Lớp bình chọn ngời thể hiện hấp dẫn nhất.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe.
Tốn : Bảng cộng
I. Mục tiêu
- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng đã học. - Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Giải tốn cĩ lời văn về nhiều hơn. - Nhận dạng hình tam giác, tứ giác. II. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hớng dẫn HS tự lập bảng cộng
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm miệng ( dành cho HS TB - yếu)
- ghi bảng.
Lần lợt từ bảng cộng 9 => 6.
- Lu ý: các bảng cộng sau sẽ đơn giản hơn bảng cộng trớc vì 1 số phép tính đã cĩ ở bảng cộng trớc.
Bài 2: (3 phép tính đầu)
- Yêu cầu đặt tính rồi tính.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu bài tốn. -Chữa bài, chấm
? Em nao cĩ lời giải khác. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 4: (HSG nếu cịn thời gian)
- Yêu cầu đánh số thứ tự gọi cho đúng. Cĩ 3 hình tam giác: h1, h2, h3. Cĩ 3 hình tứ giác: h1 + 2, h2 + 3, h1 + 2 + 3. - Chấm bài, nhận xét. - Nêu miệng từng phép cộng. - Làm vào vở
- Đọc bài tốn, phân tích bài tốn rồi trình bày bài giải vào vở.
- 1 em làm bảng lớp.
-Tìm lần lợt từng hình
- Về nhà làm lại bài sai. 2
1 3
cho đúng.
Tập viết : Chữ hoa: G I. Mục tiêu
- HS nắm đợc cấu tạo và cách viết chữ hoa G, viết một dịng cỡ chữ vừa và một dịng cở chữ nhỏ.
- Viết đúng từ một dịng chữ vừa và một dịng chữ nhỏ; viết 3 lần câu ứng dụng theo quy định.
- Rèn viết chữ hoa và chữ nâng cao. II. Chuẩn bị
- Mẫu chữ hoa G. - Câu ứng dụng.
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ:
YC viết chữ Em. - Nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- HD viết chữ hoa và câu ứng dụng trên bảng con.
* Lu ý: Nét thứ nhất của chữ hoa G giống nh chữ hoa C, Chỉ thêm nét khuyết dới. Tiến hành nh chữ hoa C
- Giải nghĩa cụm từ ứng dụng: " Gĩp sức chung tay" : cùng nhau đồn kết làm việc. c- Hớng dẫn HS viết vào vở
- Giao số lợng dịng cần viết cho từng đối t- ợng.
- Theo dõi giúp đỡ những em viết cha đúng mẫu.
- Chấm bài nhận xét: sửa sai chung của HS - Nhận xét giờ học, dặn dị.
- Viết bảng lớp.
- Lu ý: độ cao của chữ G khác với các chữ hoa khác , cĩ độ cao 8 li ( trên 5 li, dới 3 li)
- Em trung bình viết mỗi nội dung 1 dịng. - Em khá giỏi hồn thành phần 1 của bài tập viết.
- Về nhà luyện viết chữ G, Gh.
Chiều
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});