7. Cấu tru ́c của luận văn
3.2.1 Bám sát chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước
Chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước luôn là kim chỉ nam cho mọi hoạt động. Nhất là những chủ trương, chính sách về cải cách, đổi mới thường là nền tảng cho mọi hành động cụ thể. Để đổi mới thành công cần có những chủ trương đường lối đúng đắn, hợp lý. Đối với GD và ĐT nói chung, đổi mới GDĐH nói riêng đã có hàng loạt những chủ trương, chính sách đổi mới được ban hành. Đó là Nghị quyết số 29-NQ/TƯ ngày 4-11-2013 của Ban
chấp hành Trung ương Khóa XI “về đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT,
đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã
hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, là nền tảng xuyên suốt thực hiện đổi mới
GD và ĐT nói chung, GDĐH nói riêng không chỉ một năm mà cho nhiều năm liền. Nghị quyết đã đưa ra tình hình và nguyên nhân; quan điểm chỉ đạo; mục tiêu cũng như nhiệm vụ và giải pháp cho quá trình triển khai đổi mới GDĐH.
Mục tiêu cụ thể trong Nghị quyết số 29-NQ/TƯ đối với GDĐH đó là:
Tập trung đào tạo nhân lực trình độ cao, bồi dưỡng nhân tài, phát triển phẩm chất, năng lực tự học, tự làm giàu tri thức, sáng tạo của người học . Hoàn thiện mạng lưới các cơ sở GDĐH, cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo phù hợp với quy hoạch phát triển nguồn nhân lưc quốc gia; trong đó có một số trường và ngành ngang tầm khu vực và quốc tế. Đa dạng hóa các cơ sở đào tạo phù hợp với nhu cầu phát triển công nghệ và các lĩnh vực, ngành nghề;
yêu cầu xây dựng, bảo vệ tổ quốc và hội nhập quốc tế”. Để đạt được mục tiêu
nói trên có rất nhiều việc phải làm. Vì vậy, những cơ chế chính sách cụ thể trong điều hành của nhà nước về đổi mới GDĐH phải lấy mục tiêu Nghị quyết của Đảng làm cơ sở, thước đo, nền tảng để triển khai các giải pháp thực hiện đổi mới GDĐH. Thực hiện chủ trương của Đảng, Nghị quyết 44/NQ-CP ngày 9-6-2014 ban hành chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TƯ của Ban chấp hành Trung ương đưa ra những nhiệm vụ giải pháp chủ yếu thực hiện đổi mới. Tiếp đến là kế hoạch
hành động của ngành giáo dục thực hiện Nghị quyết số 44/NQ-CP với những nhiệm vụ, giải pháp cụ thể về đổi mới thi tuyển sinh; đổi mới cơ chế quản lý, phân tầng xếp hạng; nâng cao chất lượng đào tạo; đầu tư xây dựng cơ sở vật chất; kiểm định chất lượng…
Như vậy từ chủ trương đến giải pháp triển khai trong thực tiễn là một quá trình xuyên suốt. Để có thể thông tin hiệu quả nhất về đổi mới GDĐH đòi hỏi người làm báo cũng phải hiểu rõ xuyên suốt được từ chủ trương đến hành động thực tiễn đổi mới GDĐH. Từ sự thông hiểu xuyên suốt mới có thể thông tin chính xác chủ trương chính sách cũng như viết bài phản biện cơ chế, chính sách và các hoạt động đổi mới.
Đối với Báo Nhân Dân, Tiền phong, Giáo dục & Thời đại, là những cơ quan báo in có uy tín, đã có những thành công nhất định khi thông tin về đổi mới GDĐH. Thông qua nội dung cũng như hình thức thể hiện của các báo cho thấy có sự vững vàng về mặt chủ trương, đường lối trong tuyên truyền GDĐH. Các bài viết thể hiện tác giả nắm rõ những mục đích yêu cầu đổi mới GDĐH đề ra. Việc tuyên truyền chủ trương, chính sách hiệu quả; phản biện tốt trên tinh thần xây dựng và góp ý để hoàn thiện hơn chủ trương chính sách cũng như các hoạt động từ thực tiễn đổi mới. Những nội dung bài viết về đổi mới GDĐH đều bám theo tinh thần Nghị quyết của Đảng cũng như các chủ trương lớn của Chính phủ, của ngành GD và ĐT. Bài viết vừa phù hợp với chủ trương, chính sách vừa gắn với thực tiễn tạo nên sự hấp dẫn đối với người đọc về chủ đề đổi mới GDĐH.