6 Chỉ đạo việc phối hợp các lực lượng GDĐĐ 105 52.5 7Chỉ đạo thông qua đội ngũ GVCN 18793
2.4.4.Phối hợp giữa trung tâm với các lực lượng giáo dục
* Câu hỏi 5: "Cán bộ QL cần phối hợp với các lực lượng giáo dục
nào?”
Bảng 2.17. Sự phối hợp giữa cán bộ QL với lực lượng giáo dục
TT Nội dung trả lời Số người Tỷ lệ %
1 Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm 200 100
2 Gia đình học sinh 155 77.5
3 Tập thể học sinh 117 58.5
4 Đội ngũ giáo viên bộ môn 128 64
5 Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 182 91
6 Hội cha mẹ học sinh 195 97.5
7 Chính quyền địa phương 105 52.5
8 Các cơ quan văn hoá thông tin 92 46
9 Chi hội Khuyến học 125 62.5
10 Các tổ chức xã hội 98 49
Qua bảng 2.17 có thể rút ra nhận xét:
Cán bộ QL thường xuyên có sự phối hợp với các lực lượng giáo dục là: Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm (100%); Hội cha mẹ học sinh (97.5%), Gia đình HS (77.5%), Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (91%), Đội ngũ giáo viên bộ môn (64%), Chi hội Khuyến học (62.5%). Một số lực lượng giáo dục
có sự phối hợp ít hơn: Tập thể học sinh (58.5%), Chính quyền địa phương (52.5%), Các tổ chức xã hội (49%), Các cơ quan văn hoá thông tin (46%).
Kết quả này chứng tỏ sự phối hợp của cán bộ quản lý TTGDTX với gia đình, GVCN và Đoàn thanh niên rất tốt. Đây là các lực lượng có ảnh hưởng lớn và trực tiếp đến kết quả rèn luyện đạo đức của HS. Các tổ chức xã hội, chính quyền địa phương, các cơ sở văn hoá thông tin cũng có ảnh hưởng đến GDĐĐ học sinh. Đây là lực lượng giáo dục quan trọng trong việc tuyên truyền, giáo dục học sinh sống tuân thủ theo pháp luật, phòng chống tội phạm tuổi học đường, tệ nạn xã hội, thực hiện an toàn giao thông. Trung tâm cần kết hợp chặt chẽ với các lực lượng này để nâng cao hiệu quả công tác GDĐĐ cho học sinh.