Chương 2: NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CỦA ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN TỈNH NINH BÌNH HIỆN NAY: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP
2.3 Một số nguyên tắc và giải pháp chủ yếu để nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình hiện nay
2.3.1 Một số nguyên tắc chủ yếu trong quá trình nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình
Nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình là một nhiệm vụ mang tính cấp bách, lâu dài, thường xuyên và liên tục.
Thực tiễn đổi mới đất nước đã và đang đặt ra những yêu cầu cấp bách đối với việc nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn cả nước nói chung, cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình nói riêng. Đứng trước những yêu cầu của công tác tư tưởng và phong trào thanh niên trong thời kì xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội hiện nay của tỉnh, năng lực tư duy lý luận của họ chưa tương xứng với yêu cầu, nhiệm vụ mà họ phải đảm nhiệm. Để giải quyết những mâu thuẫn, bất cập đặt ra ấy, cần phải bám sát các nguyên tắc nhằm đảm bảo việc nâng cao năng lực tư duy lý luận không tách rời thực tiễn, bảo đảm nâng cao năng lực tư duy lý luận gắn liền với việc nâng cao trình độ văn hóa, khoa học và trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng. Từ đó hình thành nên năng lực công tác khoa học, mềm dẻo, linh hoạt và đúng đắn. Một số nguyên tắc cơ bản trong quá trình nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình được đề ra như sau:
Một là, nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn của tỉnh phải gắn liền với quá trình phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao đời sống vật chất cho đội ngũ cán bộ này.
Điều kiện kinh tế - xã hội luôn đóng vai trò là hạt nhân quyết định sự hình thành, tồn tại và biến đổi về tinh thần, ý thức của con người. Sự thay đổi của hoàn cảnh sống tất yếu sẽ dẫn đến biến đổi đời sống tinh thần của xã hội.
Năng lực tư duy lý luận tuy có yếu tố bẩm sinh, nhưng chủ yếu là sản phẩm của những điều kiện kinh tế - xã hội trong từng giai đoạn lịch sử cụ thể. Do
90
đó, nâng cao năng lực tư duy lý luận cho cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình phải gắn liền với quá trình phát triển kinh tế - xã hội. Nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho đội ngũ cán bộ này là một trong những giải pháp cơ bản không thể thiếu được.
Ninh Bình là một tỉnh có nhiều tiềm năng phát triển kinh tế, trong những năm qua, kinh tế - xã hội của tỉnh đã có những bước phát triển nhanh chóng, tốc độ tăng trưởng GDP của tỉnh trong nhiều năm gần đây luôn đạt mức trên 16%, đời sống của người dân phần nào được nâng lên cả về vật chất lẫn tinh thần, an sinh xã hội được đảm bảo, an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội được giữ vững. 11/14 chỉ tiêu chủ yếu của kế hoạch năm 2012 đã hoàn thành.
Đó là những tiền đề quan trọng để Đảng bộ, quân và dân tỉnh thêm tin tưởng và phấn khởi, tiếp tục vững bước đi lên. Mục tiêu phấn đấu của tỉnh Ninh Bình trong năm 2013 là tốc độ tăng trưởng GDP đạt trên 13%, tỉ lệ hộ nghèo toàn tỉnh giảm từ 8% năm 2012 xuống dưới mức 7%, thu ngân sách đạt trên 2850 tỉ đồng... [Phụ lục số 3]. Đạt được các mục tiêu trên sẽ góp phần quan trọng vào việc nâng cao trình độ tư duy lý luận cho nhân dân tỉnh Ninh Bình nói chung, đội ngũ cán bộ Đoàn nói riêng.
Trên cơ sở phát triển kinh tế - xã hội, chúng ta mới có điều kiện quan trọng để rèn luyện, phát triển năng lực tư duy, trí tuệ của con người. Như Ph.
Ăngghen đó chỉ rừ rằng, lịch sử bắt đầu từ đõu thỡ tư duy bắt đầu từ đú. Tư duy con người có tính năng động, sáng tạo, có thể phản ánh vượt trước tồn tại xã hội, nhưng về cơ bản, con người khó phát triển được năng lực tư duy lý luận của mình trên cơ sở một nền kinh tế lạc hậu, chậm phát triển.
Việc phát triển kinh tế - xã hội giúp cho đội ngũ cán bộ Đoàn có điều kiện để học tập, rèn luyện, phát triển nâng cao trình độ về mọi mặt một cách có hệ thống. Khoa học kĩ thuật phát triển tạo ra những phương tiện, công cụ hiện đại hỗ trợ cho việc tìm kiếm tri thức, học hỏi trên tất cả các lĩnh vực cho
91
đội ngũ cán bộ Đoàn. Việc cập nhật tin tức, giao lưu học hỏi kinh nghiệm về chuyên môn nghiệp vụ cũng dễ dàng thuận lợi hơn.
Kinh tế - xã hội phát triển, nguồn thu ngân sách lớn, chắc chắn với những chính sách nhằm khuyến khích, thúc đẩy phong trào thanh niên như hiện nay thì công tác Đoàn sẽ được tạo điều kiện nhiều hơn về kinh phí. Việc đào tạo bồi dưỡng nâng cao năng lực, trình độ cho cán bộ Đoàn sẽ được đẩy mạnh. Việc tổ chức các phong trào Đoàn sẽ được đầu tư kinh phí để đạt hiệu quả cao hơn, các địa điểm sinh hoạt cho thanh niên sẽ được xây dựng và trang bị các thiết bị hiện đại. Có như vậy, hoạt động của các cán bộ Đoàn mới mang tính chuyên nghiệp, họ có điều kiện và động lực để nâng cao năng lực trình độ cho mình.
Nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình không tách rời quá trình phát triển kinh tế - xã hội còn là tạo điều kiện cho cán bộ Đoàn đi tham quan, nghiên cứu thực tế ở các địa phương trong và ngoài tỉnh, tham gia tổng kết thực tiễn, mở rộng giao lưu với bên ngoài... Điều này sẽ tạo cơ hội mở mang tầm mắt, mở rộng các kiến thức ngoài thực tế, làm phong phú thêm kinh nghiệm trong công tác Đoàn của đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình. Đây cũng là điều cần thiết trong việc gắn lý luận với thực tiễn góp phần nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ này.
Kinh tế phát triển, xã hội ổn định, chất lượng cuộc sống của người dân và tầng lớp thanh niên được cải thiện, trình độ dân trí được nâng lên thì các chủ trương chính sách của Đảng càng được nhân dân tin tưởng và thực hiện một cách tự giác. Đây là điều kiện thuận lợi cho việc tuyên truyền, giáo dục tư tưởng và vận động quần chúng của đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng nói chung, đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình nói riêng. Tuy nhiên, khi trình độ dân trí được nâng lên thì đòi hỏi trình độ và năng lực tư duy của các cán bộ Đoàn cũng phải được nâng cao để theo kịp nhận thức và cách nghĩ của giới
92
trẻ. Đó cũng được coi như một động lực thúc đẩy, yêu cầu các cán bộ Đoàn phải thường xuyên rèn luyện, nâng cao năng lực đặc biệt là năng lực tư duy lý luận.
Sự phát triển kinh tế - xã hội cũng góp phần tạo môi trường xã hội thuận lợi cho hoạt động của các cán bộ Đoàn. Nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận động theo cơ chế thị trường hiện nay tuy có những ảnh hưởng xấu đến đời sống xã hội nhưng nó cũng có những mặt tích cực của nó. Đó là, nó bắt buộc con người hoạt động trong mọi lĩnh vực đều phải chú ý đến hiệu quả thực tế, lợi ích thiết thực; để hoạt động đạt được kết quả ngày càng cao, người ta phải không ngừng nâng cao trình độ văn hóa, khoa học, kĩ thuật, vốn hiểu biết chung; trong nền kinh tế thị trường, quyền tự do cá nhân được tôn trọng...
Đó chính là cơ sở kinh tế tạo tiền đề khách quan quan trọng cho việc khắc phục chủ nghĩa hình thức, bệnh thành tích, tư tưởng an phận, lười học tập...
xóa bỏ từng bước tư tưởng độc đoán chuyên quyền cũng như tư tưởng cục bộ, bè phái. Mặt khác, cơ chế thị trường cũng tạo ra môi trường cạnh tranh bình đẳng, không ưu tiên ai. Mặc dù cạnh tranh có không ít những tiêu cực nhưng đó cũng là một trong những động lực thúc đẩy mọi người, trong đó có người cán bộ Đoàn, phải vươn lên không ngừng nâng cao trình độ, năng lực cho mình, trong đó có năng lực tư duy lý luận.
Hai là, nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình phải gắn liền với việc nâng cao mặt bằng kiến thức và trình độ văn hóa, khoa học chung cho đội ngũ này.
Chúng ta đã biết rằng, giữa năng lực tư duy lý luận với trình độ văn hóa chung của mỗi người có mối liên hệ và sự tác động biện chứng. Phải dựa trên một trình độ văn hóa, khoa học nhất định người ta mới có được một năng lực tư duy lý luận thực sự. Ngược lại, khi đã có một năng lực tư duy lý luận, thì một mặt, chứng tỏ chủ thể đã có được một trình độ văn hóa, khoa học chung nào đó; mặt khác, càng có khả năng tiếp thu những kiến thức văn hóa, khoa
93
học ở trình độ cao hơn. Những kiến thức văn hóa, khoa học chung là cơ sở, nền tảng, là điều kiện khách quan cho sự hình thành và phát triển năng lực tư duy lý luận của chủ thể; và năng lực tư duy lý luận lại tạo cho chủ thể khả năng tiếp thu, không ngừng làm giàu vốn kiến thức, văn hóa, khoa học chung do có được những phương pháp tư duy thích hợp.
Nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình trong quá trình đổi mới là một tất yếu khách quan. Điều đó xuất phát từ yêu cầu ngày càng cao của công tác Đoàn Thanh niên, nhất là từ thực trạng đội ngũ cán bộ này. Vẫn còn hơn 60% cán bộ Đoàn có trình độ học vấn dưới Đại học, số cán bộ có trình độ trên Đại học chỉ chiếm chưa đến 2%.
Mặt bằng chung về trình độ học vấn còn thấp đã và đang làm hạn chế rất nhiều hiệu quả của công tác Đoàn. Để có thể hoàn thành tốt nhiệm vụ, xứng đáng với vị trí, vai trò quan trọng của mình trong giai đoạn hiện nay, đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bỡnh cần nhận rừ những hạn chế và yếu kộm về năng lực trớ tuệ của mình, nêu cao tinh thần trách nhiệm, phát huy cao độ tính tích cực chủ động và sáng tạo trong quá trình tự nâng cao năng lực trí tuệ cho mình.
Bên cạnh đó, việc nâng cao năng lực tư duy lý luận, trình độ văn hóa, khoa học chung cho cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình cũng là một nhiệm vụ vừa cấp bách, vừa lâu dài của các tổ chức Đảng, các cấp chính quyền và Đoàn Thanh niên. Các tổ chức Đoàn, Đảng, các cấp chính quyền cần có những sự chỉ đạo trực tiếp, sự quan tâm thiết thực tới đội ngũ cán bộ này. Và tất cả những điều đó phải được thể hiện trong đường lối, chủ trương của Đoàn Thanh niên, của Đảng và phải được thể chế hóa trong chính sách, chế độ của Nhà nước. Song, giải pháp này giải quyết được đến đâu và kết quả đạt được đến mức độ nào, điều đó phụ thuộc phần lớn ở sự cố gắng, nỗ lực của chính bản thân đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình.
94
Ba là, nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình phải gắn liền với việc rèn luyện, tu dưỡng, nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho họ.
Năng lực tư duy lý luận có vai trò to lớn đối với hoạt động của người cán bộ nói chung, cán bộ Đoàn tỉnh Ninh Bình nói riêng. Tuy nhiên, năng lực tư duy lý luận mới chỉ là một trong những phẩm chất mà người cán bộ nói chung cần có. Với tư cách là người làm công tác chính trị - tư tưởng, người cán bộ Đoàn phải có lý tưởng cộng sản chủ nghĩa, có tình cảm cách mạng trong sáng, có đạo đức cách mạng cao đẹp. Ở mỗi người cán bộ Đoàn ấy phải có sự thống nhất hài hòa giữa say mê lý tưởng với say mê nghề nghiệp. Cán bộ Đoàn phải là người có mục tiêu lý tưởng cách mạng, có động cơ phấn đấu đúng đắn, có ý chí rèn luyện, tu dưỡng để trở thành chiến sỹ cộng sản, suốt đời hy sinh cho sự nghiệp cách mạng. Hồ Chí Minh đã từng nói: “Cũng như sông có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” [20, tr. 252 - 253]. Lời dạy của Bác Hồ đến nay vẫn còn nguyên giá trị, nhất là trong công cuộc đổi mới đòi hỏi sự sáng tạo cao, bối cảnh trong nước và quốc tế diễn biến phức tạp, khó lường thì đạo đức cách mạng của người cán bộ nói chung, của các cán bộ Đoàn nói riêng càng phải được quan tâm hơn bao giờ hết.
Trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng trong điều kiện hiện nay là phải tập trung vào việc bảo vệ, kiên trì và vận dụng sáng tạo lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước, xây dựng động cơ hành động vì lý tưởng cách mạng, vì sự nghiệp xây dựng một xã hội mới “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”. Nếu không có đạo đức cách mạng thì người cán bộ Đoàn dù có năng
95
lực tư duy lý luận cao đến đâu đi nữa cũng chỉ là người chỉ nói mà không làm hoặc là người “đạo đức giả”.
Người cán bộ Đoàn có phẩm chất đạo đức cách mạng phải là người có tinh thần dám nghĩ dám làm, dám chịu trách nhiệm trước những hành động của mình. Đó cũng là người có lối sống giản dị, gần gũi với nhân dân đặc biệt là thanh niên. Có như vậy, người cán bộ Đoàn mới có thể theo sát và nắm bắt được tư tưởng, nguyện vọng của thanh niên để từ đó có những thay đổi hợp lý nâng cao hiệu quả công tác Đoàn của mình.
Đạo đức đối với người cán bộ nói chung, đối với người cán bộ làm công tác Đoàn nói riêng là hết sức quan trọng. Nó chi phối, tác động tới đời sống, năng lực hoạt động của đội ngũ này. Cũng chính vì vậy mà Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi “Đạo đức là cái gốc của người cán bộ”.
2.3.2 Một số giải pháp chủ yếu để nâng cao năng lực tư duy lý luận