- Thực hiện đúng tiến trình dạy học trên lớp
3.1.3 Sử dụng các phương tiện, thiết bị trong quá trình dạy học
Việc vận dụng các PPDH tích cực vào dạy học môn chính trị ở bậc trung cấp chuyên nghiệp chỉ đạt hiệu quả khi có sử dụng các phương tiện, thiết bị hỗ trợ cho QTDH.
Phương tiện dạy học không chỉ có tác dụng minh hoạ bài giảng mà còn có tác dụng rất lớn tới việc hình thành, phát triển, củng cố tri thức khoa học cho HS. Do đó, khi sử dụng các phương tiện, thiết bị phục vụ cho QTDH thì GV cần tuân theo các yêu cầu sau:
Sử dụng phương tiện dạy học cần thích ứng linh hoạt với ý đồ sử dụng PPDH. Bởi lẽ, phương tiện dạy học nói chung có khả năng đáp ứng những nhu cầu đa dạng của PPDH. Mỗi PPDH có thể cần đến nhiều phương tiện dạy học, mỗi phương tiện dạy học có thể phục vụ cho nhiều PPDH khác nhau. Vì vậy, cần khai thác khả năng thích ứng linh hoạt này để nâng cao hiệu quả của phương tiện dạy học.
Tránh lạm dụng hoặc chỉ sử dụng một phương tiện dạy học vì trong cùng một tình huống, những phương tiện dạy học thường được sử dụng phối hợp với nhau để thực hiện nhiều chức năng đồng thời. Mỗi phương tiện dạy học đều có chỗ mạnh và chỗ yếu. Cần biết lấy chỗ mạnh của phương tiện dạy học này để hạn chế chỗ yếu của phương tiện dạy học khác, nhằm phát huy tối đa sức mạnh tổng hợp của hệ thống phương tiện dạy học, góp phần đạt được các mục tiêu đề
Sử dụng phương tiện dạy học phải đúng lúc, đúng chỗ, kịp thời hỗ trợ cho PPDH.
Phương tiện dạy học phải có tính khoa học, thẩm mĩ và có tính giáo dục đối với HS.
Phương tiện dạy học phải được sử dụng để kích thích HS suy nghĩ, làm việc. Đặc biệt cần tăng cường sử dụng những phương tiện dạy học nhằm tạo môi trường tương tác cho HS học tập trong hoạt động và phát triển năng lực chủ động, tự giác, tích cực và sáng tạo của HS, tạo điều kiện cho các em thực hiện hoạt động học tập độc lập hoặc trong giao lưu.