- Luồng tiờu thụ sản phẩm
2. Chia theo chuyờn
4.3.3 Giải phỏp phỏt triển làng nghề ở huyện Thuận Thành
4.3.3.1 Giải phỏp về nguồn nhõn lực
Nguồn lực lao ủộng trong cỏc ngành nghề TTCN là yếu tố quyết ủịnh cho sự phỏt triển ngành nghề TTCN nụng thụn, do ủú huyện cần phải rà soỏt lại toàn bộ số lao ủộng hiện ủang làm nghề, số lao ủộng cú tay nghề, số nghệ nhõn, thợ giỏi của cả huyện, nhu cầu ủào tạo nghề cho phỏt triển ngành nghề TTCN nụng thụn, từ ủú xõy dựng chương trỡnh kế hoạch ủào tạo nguồn nhõn lực, bồi dưỡng nõng cao trỡnh ủộ tay nghề cho người lao ủộng, cụ thể:
đối với ủối tượng là cỏc chủ hộ, chủ cỏc cơ sở sản xuất, huyện cần ủầu tư bồi dưỡng về trỡnh ủộ quản lý, cỏc kiến thức về thị trường, cỏch Marketing sản phẩm, bồi dưỡng về cụng nghệ thụng tin, giỳp cỏc chủ hộ cú thể tiếp cận thị trường và quản bỏ sản phẩm thụng qua mạng Internet.
đối với người lao ủộng, trờn cơ sở ủỏnh giỏ xu hướng phỏt triển của từng ngành nghề, nhu cầu lao ủộng của ngành ủú mà huyện mở cỏc lớp ủào tạo, bồi dưỡng cho từng ủối tượng cho phự hợp. Vớ dụ như nghề may thỡ ủối tượng phải là cỏc lao ủộng trẻ, mà tập trung là nữ. đối với nghề tranh dõn gian đụng Hồ thỡ ủối tượng lao ủộng nờn tập trung vào cỏc lao ủộng kiờm sản xuất nụng nghiệp cú tuổi ủời lớn hơn. đặc biệt ủối với nghề Gốm, ngoài lao ủộng trong làng, huyện cần cú kế hoạch ủào tạo cỏc lao ủộng ở làng khỏc, nơi khỏc. đõy là một nghề truyền thống, việc truyền nghề thường theo kiểu tra truyền con nối, hơn nữa ủể cú một thợ giỏi thỡ người lao ủộng phải mất một thời gian lao ủộng, học tập và kiờn trỡ với nghề. Vỡ vậy huyện cú chớnh sỏch hộ trợ học nghề cho cỏc ủối tượng cho phự hợp, ủể lao ủộng cú thể yờn tõm
Trường đại học Nụng nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sỹ khoa học Kinh tếẦẦ..
ẦẦẦ 114
học nghề.
Nhỡn chung trỡnh ủộ học vấn cũng như tay nghề kỹ thuật của ủội ngũ lao ủộng trong cỏc làng nghề cũn thấp, lao ủộng trong cỏc ngành nghề TTCN của huyện cũn phỏt triển một cỏch tự phỏt, cần phải ủược bồi dưỡng, hướng dẫn kỹ thuật mới cú thể phỏt triển bền vững ủược. để thực hiện ủược mục tiờu ủú cần phải cú sự phối hợp chặt chẽ giữa cỏc cấp chớnh quyền, cỏc cơ quan quản lý, cơ quan chuyờn mụn cũng như cỏc trường dạy nghề, trung tõm khuyến cụng tỉnh, cỏc nghệ nhõn, thợ giỏi cựng tham gia ủào tạọ
Vận ủộng, tuyờn truyền, hỗ trợ nhõn dõn tham gia học nghề. Tổ chức cỏc lớp học nghề, bồi dưỡng nghề theo ủỳng nhu cầu của người lao ủộng.
Cỏc trường THPT cần ủưa cụng tỏc hướng nghiệp vào trong cỏc chương trỡnh hoạt ủộng của nhà trường. Khuyến khớch cỏc em khụng ủủủiều kiện học ủại học ủi học nghề.
UBND huyện cần tham mưu với cỏc Bộ, ban ngành; phối hợp với cỏc doanh nghiệp thành lập trung tõm dạy nghề hoặc trường dạy nghề ngay tại ủịa phương ủể thu hỳt lao ủộng ủịa phương ủi học ủể bổ sung nguụn nhõn lực cho làng nghề.