5. Bố cục của luận văn
3.2.4. Thực trạng về việc nâng cao động lực thúc đẩy nguồn nhân lực
quả cho thấy trên 90% cán bộ viên chức nhà trƣờng cho rằng đƣợc các cấp triển khai và bản thân chấp hành chủ trƣơng chính sách của nhà nƣớc liên quan đến giáo dục và đào tạo, hơn 80% cán bộ viên chức cho rằng nhận đƣợc sự quan tâm chia sẻ từ đồng nghiệp, có ý thức trách nhiệm cao trong công việc. Trên 80% cho rằng luôn quan tâm đến các hoạt động quản lý, giảng dạy và phục vụ của nhà trƣờng. Và tất cả cán bộ viên chức gần 100% đều hi vọng về sự phát triển của nhà trƣờng trong thời gian tới.
Nhƣ vậy, có thể thấy là các biện pháp của Nhà trƣờng trong việc nâng cao nhận thức của cán bộ, công nhân viên chức đã thực sự có tác động tốt.
3.2.4. Thực trạng về việc nâng cao động lực thúc đẩy nguồn nhân lực trường CĐ Kinh tế Tài chính Thái Nguyên Kinh tế Tài chính Thái Nguyên
Nâng cao động lực thúc đẩy cho nguồn nhân lực toàn trƣờng là một việc làm quan trọng trong việc phát triển đôi ngũ này. Nâng cao động lực thúc đẩy sẽ làm cho cán bộ công nhân viên chức nỗ lực làm việc tốt hơn, tăng năng suất hơn cho chính nhà trƣờng. Hiện nay, Trƣờng Cao đẳng Kinh tế- Tài Chính Thái Nguyên đã có nhiều chính sách trong việc nâng cao động lực thúc đẩy cho đội ngũ nhân lực quan trọng này, cụ thể:
3.2.4.1. Thực trạng trong việc nâng cao động lực thúc đẩy bằng yếu tố vật chất
Trong những năm gần đây, những chính sách đãi ngộ của nhà trƣờng đối với cán bộ công nhân viên chức nhìn chung tƣơng đối đầy đủ và ngày càng đƣợc nâng cao. Cho đến nay, nhờ mở rộng quy mô, phát triển ngành nghề đào tạo, tăng nguồn thu và tiết kiệm chi tiêu, nhà trƣờng luôn đảm bảo nguồn chi cho cán bộ công nhân viên với mức thu nhập từ 1,5 đến 2 lần lƣơng theo chế độ Nhà nƣớc, cụ thể:
- Tiền lƣơng, tiền công: Đƣợc chi từ nguồn kinh phí ngân sách Nhà nƣớc cấp và nguồn thu học phí đƣợc để lại đơn vị theo đúng quy định của Nhà nƣớc về chế độ tiền lƣơng, tiền công, chế độ phụ cấp, ƣu đãi... bao gồm:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
+ Tiền lƣơng cấp bậc, chức vụ:
Chi tiền lƣơng cấp bậc, chức vụ trên cơ sở hệ số lƣơng và phụ cấp thực tế cá nhân đƣợc hƣởng (x) với hệ số mức lƣơng tối thiểu do Nhà nƣớc quy định theo từng thời điểm.
+ Tiền phụ cấp nghề: Chi theo quy định hiện hành của Chính phủ và thông tƣ hƣớng dẫn của Liên Bộ và một số chế độ phụ cấp đặc thù đối với công chức, viên chức, ngƣời lao động trong các cơ sở giáo dục công lập
+ Tiền đóng góp cho CBCNV để thực hiện chế độ cho CBCNV nhƣ: BHXH, BHYT, BHTN, Công đoàn…Nhà trƣờng căn cứ theo quy định của Nhà nƣớc từng thời điểm để trích số tiền mà ngƣời sử dụng lao động phải có trách nhiệm đóng góp cho CBCNV cùng với kỳ trả lƣơng hàng tháng, số còn lại Nhà trƣờng sẽ thực hiện khấu trừ qua lƣơng của từng CBCNV để nộp đảm bảo chế độ cho CBCNV theo Luật định.
+ Tiền khác: Theo yêu cầu của nhiệm vụ chuyên môn, Nhà trƣờng sẽ thực hiện chi trả tiền chấm thi, coi thi, tiền vƣợt giờ cho các cá nhân theo quy chế nội bộ của nhà trƣờng
Đối với tiền coi thi, chấm thi: Bắt đầu từ năm học 2012- 2013 tiền chi trả cho hoạt động này đƣợc quy đổi ra số tiết giảng dạy để tính thêm vào định mức giảng dạy ví dụ thời gian coi 1 ca thi 60 phút thì đƣợc quy đổi ra 1tiết, 90 phút quy đổi 1 tiết rƣỡi, 45 phút thì quy đổi ra 0,8 tiết, còn trƣớc đây cứ 1 buổi coi thi dù coi 90 phút hay 45 phút cũng đƣợc trả công 30.000đ/ 1 ca coi thi ngày thƣờng, 40.000đ/ 1 ca coi thi ngày cuối tuần. Việc thay đổi này giúp cho cán bộ nhà trƣờng hăng hái, tích cực hơn trong các hoạt động này.
Đối với tiền vƣợt giờ: Căn cứ theo hƣớng dẫn tại thông tƣ số 07/2013/TTLT BGD ĐT - BNV - BTC về hƣớng dẫn thực hiện chế độ trả lƣơng dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập và căn cứ theo quy chế chi tiêu nội bộ của Nhà trƣờng, Trƣờng Cao đẳng Kinh tế- Tài Chính Thái Nguyên chi trả số tiền vƣợt giờ cho cán bộ, giảng viên nhƣ sau:
Nếu cá nhân có số tiết vƣợt giờ trong vòng 200 tiết sẽ đƣợc hƣởng tiền vƣợt giờ với đơn giá tƣơng ứng theo quy định tại khoản 1 điều 4 của thông tƣ này tức là Tiền lƣơng 1 giờ dạy thêm =Tiền lƣơng 1 giờ dạy x 150%, còn vƣợt giờ ngoài 200 tiết sẽ đƣợc hƣởng theo đơn giá thỏa thuận chung là 42.000đ/ tiết.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Tiền thu nhập tăng thêm:
+Nguồn chi tiền lƣơng tăng thêm bao gồm:
Trích tối đa 60% trên 75% chênh lệch thu chi hoạt động thƣờng xuyên của đơn vị đƣợc xác định theo quý.
Chênh lệch thu chi học phí học lại, học bổ sung Chênh lệch thu chi hoạt động dịch vụ
+ Căn cứ tính lƣơng tăng thêm
Việc trả lƣơng tăng thêm căn cứ vào xếp loại công của hội đồng đã đƣợc đánh giá hàng tháng và tính trên lƣơng ngạch bậc và phụ cấp chức vụ đƣợc bổ nhiệm.
+ Cách tính lƣơng tăng thêm nhƣ sau:
Lƣơng tăng thêm = K x (HSLCB+PCCV) x Lƣơng tối thiểu x Mức xếp loại Hệ số K là hệ số tăng thêm phụ thuộc vào nguồn chi lƣơng tăng thêm xác định đƣợc theo quý
Công A mức hƣởng: 100% Công B mức hƣởng: 80% Công C mức hƣởng: 60% - Tiền ăn trƣa:
Nhà trƣờng thực hiện chi tiền ăn trƣa hàng tháng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên là 15.000đ/ngày tùy theo công làm việc trong tháng
Ngoài ra, đối với trƣờng hợp giảng viên tham dự các lớp tập huấn, hội nghị, hội thảo, Nhà trƣờng cũng có chế độ hỗ trợ tiền đi lại, ăn, ở cho giảng viên theo đúng quy chế chi tiêu nội bộ đã đề ra.
Để đánh giá mức độ hài lòng của cán bộ công nhân viên chức Nhà trƣờng đối với lƣơng tác giả tiến hành lập phiếu điều tra khảo sát và thu đƣợc kết quả nhƣ sau:
Bảng 3.13:Tổng hợp kết quả đánh giá của cán bộ công nhân viên chức về mức độ hài lòng đối với lƣơng
Nội dụng đánh giá Số ngƣời đƣợc đánh giá theo các mức độ Tổng số ngƣời đánh giá Điểm bình quân 1 2 3 4 5 Sống đƣợc bằng lƣơng - 25 127 6 - 158 2.88
Tiền lƣơng tƣơng xứng - 15 55 88 - 158 3.46
Tiền thƣởng hợp lý - 12 65 81 - 158 3.43
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Phúc lợi tốt - 2 76 80 - 158 3.50
Hài lòng đối với lƣơng - 17 81 60 - 158 3.27
(Nguồn: Tổng hợp phiếu điều tra)
Trong đó:
1: Rất không đồng ý; 2: Không đồng ý;
3:Bình thƣờng; 4: Đồng ý; 5: Rất đồng ý
Nhận xét: Các chỉ tiêu đánh giá mức độ hài lòng đối với lƣơng đa phần đều ở mức trên trung bình (3) và dao động từ 2,88 đến 3,5. Giá trị trung bình về mức độ hài lòng cũng ở mức trên trung bình đạt 3,27. Điều này cho thấy nói chung cán bộ công nhân viên chức Trƣờng Cao đẳng Kinh tế- Tài Chính Thái Nguyên hài lòng với lƣơng. Điều này thể hiện độ phân tán của các câu trả lời về mức độ hài lòng, số ngƣời có quan điểm tƣơng đồng tƣơng đối cao. Kết quả thống kê tốt nhất là chỉ tiêu đánh giá “Phúc lợi tốt” (giá trị trung bình là 3,5),2 kết quả thống kê thấp nhất là chỉ tiêu đánh giá “Sống đƣợc bằng lƣơng” (giá trị trung bình là 2,88) và chỉ tiêu đánh giá “phân phối thu nhập công bằng” (giá trị trung bình là 2,96).
Theo tác giả, lý giải điều này là do hiện nay số lƣợng giảng viên trẻ trong nhà trƣờng rất lớn. Trong đó, số giảng viên trẻ công tác xa nhà phải ở trọ khá nhiều mà với cách tính lƣơng nhƣ đã trình bày ở trên thì thu nhập của giảng viên cao hay thấp phụ thuộc rất nhiều vào hệ số lƣơng và thâm niên công tác. Chính vì vậy, đội ngũ giảng viên này chƣa đủ trang trải cuộc sống bằng lƣơng đƣợc. Thêm vào đó,, Nhà trƣờng hiện đang tổ chức liên kết rất nhiều với các cơ sở tỉnh xa nên tỷ lệ giảng viên phải dạy ngoài tƣơng đối cao, công tác phí cho giảng viên đi giảng dạy bên ngoài tuy đã đƣợc Nhà trƣờng quan tâm hỗ trợ song do nguồn kinh phí có hạn nên vẫn chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu sinh hoạt theo giá cả ngày càng tăng hiện nay. Do đó vẫn không thể coi giảng viên sống bằng lƣơng đƣợc.
Ngoài ra, việc trả lƣơng, thƣởng hàng tháng tuy đã đƣợc Nhà trƣờng cải tiến theo hƣớng tích cực hơn nhƣng vẫn chƣa thực sự có sự phân biệt trong đãi ngộ giữa ngƣời hoàn thành tốt công việc với ngƣời chƣa hoàn thành tốt công việc. Theo nhƣ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
cách tính lƣơng của nhà trƣờng đã đề cập ở trên mới chỉ dựa theo thâm niên công tác chứ chƣa có tác dụng phân biệt đãi ngộ GV có trình độ chuyên môn khác nhau hoặc chất lƣợng công tác khác nhau. Ví dụ: Nếu thâm niên công tác nhƣ nhau, bậc lƣơng nhƣ nhau thì GV có trình độ đại học và GV có trình độ thạc sĩ thậm chí tiến sĩ sẽ đƣợc trả mức lƣơng nhƣ nhau. Chính vì vậy, theo tác giả trong những năm tới, Nhà trƣờng cần có chính sách điều chỉnh lƣơng, thƣởng cho phù hợp và công bằng hơn.
- Nguồn kinh phí Nhà trƣờng chi cho công tác đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên:
Đƣợc lấy trong nguồn thu sự nghiệp và chi theo quy chế chi tiêu nội bộ của Nhà trƣờng. Trong quy chế chi tiêu nội bộ của Nhà trƣờng có quy định rõ chế độ hỗ trợ giảng viên đi học Thạc sĩ và Tiến sĩ, đi dự hội nghị, hội thảo, đi tập huấn… Cụ thể:
Đối với đào tạo Thạc sĩ:
+ Trƣờng hợp đi học các ngành phù hợp với chuyên môn đang giảng dạy, giảng viên đƣợc hỗ trợ 15 triệu đồng nếu bảo vệ thành công luận văn Thạc sĩ. Ngoài ra, giảng viên sẽ đƣợc hỗ trợ thêm 15% mức trên nếu bảo vệ luận văn tốt nghiệp đạt loại xuất sắc. Giảng viên không đƣợc trừ định mức giảng dạy trong thời gian học tập.
+ Trƣờng hợp đi học các ngành không đúng với chuyên môn đang giảng dạy và không phù hợp với nhu cầu đào tạo của trƣờng: Nhà trƣờng vẫn ra quyết định cử đi học nếu cá nhân có nhu cầu, nhƣng sẽ không hỗ trợ kinh phí đào tạo và không giảm định mức giảng dạy trong thời gian đi học.
Đối với đào tạo Tiến sĩ
+ Nếu đào tạo trong nƣớc: Nhà trƣờng sẽ hỗ trợ 100 triệu đồng cho ngƣời đi học nếu bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ. Và đƣợc hỗ trợ 120 triệu đồng nếu bảo vệ luận án Tiến sĩ đạt điểm xuất sắc.
+ Trƣờng hợp giảng viên làm nghiên cứu sinh với các trƣờng đại học liên kết với nƣớc ngoài: Nhà trƣờng vẫn hỗ trợ mức kinh phí đào tạo nhƣ đối với đào tạo trong nƣớc. Nhƣng không giảm trừ định mức giảng dạy trong thời gian học tập.
+ Đối với trƣờng hợp đi học theo các đề án của Bộ giáo dục mà Nhà nƣớc chi trả nguồn học phí, nhà trƣờng không hỗ trợ mức kinh phí trên. Mà ngƣời đi học đƣợc nhà trƣờng hỗ trợ 50 triệu đồng nếu bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ và về trƣờng công tác sau khi tốt nghiệp.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Bảng 3.14: Kinh phí đào tạo và phát triển giảng viên giai đoạn 2010- 2013
(ĐVT: đồng)
Năm
Kinh phí chi 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013
Đào tạo Thạc sĩ, Tiến sĩ 133.500.000 168.000.000 216.250.000
Đào tạo ngoại ngữ 10.800.000
Đào tạo tin học 1.250.000
Tổng 144.300.000 169.250.000 216.250.000
(Nguồn: Phòng Kế toán- Tài chính)
Nhận xét:Bảng thống kê trên cho thấy kinh phí Nhà trƣờng chi cho hoạt động đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên tăng lên qua 3 năm học, điều này thể hiện Nhà trƣờng đang ngày càng quan tâm hơn đến hoạt động đào tạo và phát triển đội ngũ này. Nhƣ vậy, nhìn chung so với các trƣờng cao đẳng trong hệ thống các trƣờng cao đẳng trên cùng địa bàn, các chế độ đãi ngộ về cơ sở vật chất đối với đội ngũ cán bộ công nhân viên là tƣơng đối tốt, điều này giúp cán bộ công nhân viên hăng hái làm việc, gắn bó với nhà trƣờng hơn.
3.2.4.2. Thực trạng trong việc nâng cao động lực thúc đẩy bằng yếu tố tinh thần
Để khuyến khích ngƣời lao động làm việc có hiệu quả thì nhà trƣờng có các chế độ khen thƣởng hợp lý dựa trên thành tích cố gắng của các cá nhân, bộ phận trong tổ chức Nhà trƣờng nhƣ thành tích trong các nghiên cứu về đề tài, thành tích tiên tiên suất xắc do nỗ lực cả năm công tác. Căn cứ vào đánh giá của hội đồng thi đua khen thƣởng và dựa vào các tiêu chuẩn danh hiệu thi đua từng cấp của Nhà trƣờng hàng năm để đánh giá thành tích công tác cho từng cán bộ và tập thể cán bộ của các đơn vị thành viên. Hội đồng thi đua khen thƣởng thực hiện tổng kết công tác thi đua khen thƣởng hàng năm, bình chọn những cá nhân, tập thể tiêu biểu để đề nghị cấp trên khen thƣởng:
- Chiến sĩ thi đua các cấp
- Huân chƣơng, bằng khen của tập thể lao động tiên tiến, lao động xuất sắc. - Các danh hiệu Nhà giáo ƣu tú
- Các giảng viên, cán bộ quản lý có các kết quả nghiên cứu ứng dụng vào thực tiễn, có các sáng kiến cải tiến trong đổi mới phƣơng pháp giảng dạy, quản lý mang lại hiệu quả thiết thực đều đƣợc ghi nhận và khen thƣởng thích đáng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Bên cạnh đó, ban lãnh đạo và ban chấp hành công đoàn nhà trƣờng cũng rất quan tâm đến đời sống tinh thần của tập thể cán bộ công nhân viên trong Nhà trƣờng, điều này đƣợc thể hiện qua nhiều hành động cụ thể:
Tiền thƣởng nhân Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11.
Tiền thƣởng Ngày Quốc tế Phụ nữ 08 tháng 3 cho chị em cán bộ nhân viên. Tiền thƣởng Lễ Quốc khánh 02 tháng 9, vv...
Hàng năm, Nhà trƣờng tổ chức kiểm tra sức khỏe tồng thể cho tất cả cán bộ nhân viên Nhà trƣờng giúp cho nhân viên có thể biết đƣợc tình trạng sức khỏe của mình.
Nhà trƣờng còn có quỹ phúc lợi riêng để thăm hỏi nhân viên và gia đình nhân viên có đám cƣới, hiếu hỉ, ma chay, ốm đau bệnh tật. Ngoài ra, Nhà trƣờng còn thƣờng xuyên tổ chức các hội diễn văn nghệ, chƣơng trình thi đấu thể thao giao lƣu giữa các nhân viên trong Nhà trƣờng giúp cho nhân viên hòa mình với tập thể, đoàn kết gắn bó với nhau hơn. Hàng năm, Nhà trƣờng đã tổ chức cho cán bộ công nhân viên đi nghỉ mát, tham quan với nhiều hình thức khác nhau vào 2 thời điểm: Sau tết Âm lịch và nghỉ hè, riêng cán bộ nữ còn đƣợc tham quan nhân ngày 8/3.
Nhận xét: Nhìn chung chế độ khen thƣởng và phúc lợi của ngƣời lao động luôn đƣợc lãnh đạo Nhà trƣờng quan tâm. Mặc dù mức khen thƣởng không cao nhƣng về mặt tinh thần cũng đã tạo hiệu ứng tích cực cho cán bộ công nhân viên Nhà trƣờng.
3.2.4.3. Thực trạng trong việc nâng cao động lực bằng yếu tố cải thiện điều kiện làm việc
Công tác đãi ngộ của Nhà trƣờng còn phần nào thể hiện ở điều kiện cơ sở vật chất trang bị cho cán bộ công nhân viên. So với các cơ sở đào tạo trên địa bàn,môi trƣờng làm việc tại Trƣờng Cao đẳng Kinh tế- Tài Chính Thái Nguyên là một trong