5. Bố cục của luận văn
2.4. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu
2.4.1. Nhóm chỉ tiêu định lượng
- Số lƣợng nhân lực toàn trƣờng - Cơ cấu nguồn nhân lực toàn trƣờng
- Trình độ chuyên môn nguồn nhân lực toàn trƣờng - Cơ sở vật chất kỹ thuật
- Kinh phí sử dụng cho đào tạo nguồn nhân lực
2.4.2. Nhóm chỉ tiêu định tính
- Năng lực chuyên môn của đội ngũ giảng viên - Năng lực giảng dạy của đội ngũ giảng viên
- Năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên - Năng lực quản lý của đội ngũ cán bộ quản lý
- Mức độ hài lòng của cán bộ công nhân viên chức đối với lƣơng
- Mức độ hài lòng của cán bộ công nhân viên chức đối với điều kiện làm việc - Mức độ hài lòng của cán bộ công nhân viên chức đối với cơ hội thăng tiến.
KẾT LUẬN CHƢƠNG 2
Chƣơng 2 tác giả đã đƣa ra các câu hỏi đề tài cần giải quyết, xây dựng khung phân tích nghiên cứu, hệ thống về phƣơng pháp nghiên cứu bao gồm các phƣơng
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
pháp về chọn điểm nghiên cứu, thu thập, tổng hợp và phân tích thông tin. Trên cơ sở đó đƣa ra một số chỉ tiêu về mặt định tính nhƣ mức độ hài lòng của cán bộ công nhân viên với lƣơng, với điều kiện làm việc hay với cơ hội thăng tiến tại Nhà trƣờng..., các chỉ tiêu định lƣợng nhƣ quy mô, cơ cấu nguồn nhân lực, cơ sở vật chất của Nhà trƣờng...để từ đó phân tích thực trạng phát triển nguồn nhân lực của trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên.
Chƣơng 3
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN 3.1. Đặc điểm của trƣờng Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên
3.1.1. Quá trình hình thành và phát triển
Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên tiền thân là trƣờng trung cấp kinh tế Bắc Thái thành lập ngày 20/12/1978 theo quyết định số 675/QĐ-UB của UBND tỉnh Bắc Thái. Từ khi thành lập trƣờng đã 3 lần di chuyển địa điểm. Đƣợc sự quan tâm của Tỉnh Uỷ, UBND tỉnh, phát huy nội lực nhà trƣờng đã vƣợt qua mọi khó khăn xây dựng trƣờng ngày càng phát triển đạt đƣợc những thành tích đáng kể.
* Giai đoạn từ 1978 - 1985
Địa điểm ban đầu thuộc phƣờng Đồng Quang- TP Thái Nguyên. Năm 1979 trƣờng di chuyển địa điểm sang Thị trấn Chùa Hang - Huyện Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên. Hiện nay, trƣờng đóng trên địa bàn phƣờng Thịnh Đán - TP. Thái Nguyên. Đội ngũ cán bộ giáo viên ban đầu chỉ trên 10 ngƣời, cơ sở vật chất cũ nát. Trƣờng tập chung xây dựng cơ sở vật chất, tăng cƣờng đội ngũ, tổ chức tuyển sinh. Kết quả giai đoạn này đào tạo trên 3000 học sinh cho các HTX nông nghiệp, các ngành trong và ngoài tỉnh đáp ứng yêu cầu cán bộ cho cơ sở. Đƣợc UBND tỉnh tặng nhiều bằng khen về thành tích đào tạo.
* Giai đoạn 1985 - 1997
Đây là giai đoạn ngành giáo dục tiến hành cải cách theo nghị quyết Bộ chính trị, Tỉnh uỷ, xoá bỏ cơ chế bao cấp. Trƣờng vƣơn lên mở rộng quy mô đa dạng hoá hình thức và loại hình đào tạo, tăng số lƣợng và chất lƣợng đội ngũ giáo viên, xây
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
dựng cơ sở vật chất - trƣờng đi vào ổn định và phát triển, đƣợc tặng nhiều bằng khen, giấy khen của Ngành, Tỉnh, Quân khu I và của Chính Phủ (1988 - 1992).
* Từ 1997 đến nay
Đƣợc sự quan tâm của Bộ Giáo Dục và Đào tạo, Bộ Tài Chính, Tỉnh Uỷ, UBND tỉnh Thái Nguyên đã đầu tƣ xây dựng mới cho trƣờng nhiều hạng mục công trình phục vụ giảng dạy, học tập. Đội ngũ cán bộ giáo viên đƣợc tăng cƣờng, trƣờng đã đạt nhiều thành tích, đƣợc Đảng, Nhà nƣớc tặng thƣởng nhiều bằng khen, cờ của Chính phủ, của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ tài chính, UBND tỉnh, Thành uỷ, của các tổ chức đoàn thể...
Sau hơn 30 năm xây dựng và phát triển, trƣờng đã đào tạo trên 15000 HS, SV. Đƣợc Đảng, Nhà nƣớc tặng Huân chƣơng Lao động hạng nhất, Lao động hạng II, hạng III và nhiều huy chƣơng cho các tập thể, cá nhân. Đƣợc tặng nhiều Cờ thi đua xuất sắc của Chính Phủ, Bộ, Ngành, Tỉnh Thái Nguyên, nhiều bằng khen, giấy khen. Đảng bộ trƣờng liên tục 20 năm đạt trong sạch vững mạnh và trong sạch vững mạnh xuất sắc.. Trƣờng liên tục đạt trƣờng Tiên tiến và tiên tiến xuất sắc, Cụ thể:
*) Quy mô đào tạo
Bảng 3.1: Bảng thống kê số HSSV đang học tất cả các hệ qua 3 năm
STT Quy mô đào tạo Năm học
2010-2011 Năm học 2011-2012 Năm học 2012-2013 1 Trung cấp 525 563 560 2 Cao đẳng 3.268 4.102 4.253 3 Liên thông 1.359 1.366 1.391
4 Liên kết đào tạo 360 373 396
Tổng 5.512 6.404 6.600
(Nguồn: Số liệu thống kê - Phòng Tổ chức Hành chính)
Nhìn vào bảng thống kê số lƣợng HSSV đang học tại trƣờng qua 3 năm ta thấy số lƣợng này tăng mạnh qua các năm, chủ yếu là tăng số lƣợng hệ cao đẳng chính quy. Hàng năm công tác tuyển sinh đều vƣợt kế hoạch từ 15 - 20%. Diện đào tạo đƣợc mở rộng cho các tỉnh khu vực phía Bắc. Điều này đúng với phƣơng hƣớng phát triển của Nhà trƣờng là tăng cƣờng đào tạo nhân lực có trình độ cao đẳng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ *) Loại hình đào tạo
Các loại hình đào tạo không ngừng đƣợc mở rộng, bao gồm: Đào tạo hệ trung học, hệ cao đẳng, liên kết đào tạo đại học, bồi dƣỡng cập nhật kiến thức mới, đào tạo liên thông cao đẳng, liên kết đào tạo đại học và sau Đại học. Từ năm học 2004 - 2005 đƣợc Bộ Giáo dục và Đào tạo giao thí điểm đào tạo liên thông trung học lên cao đẳng và liên kết đào tạo với các trƣờng Đại học đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại học cho các tỉnh khu vực miền núi phía Bắc trong lĩnh vực Kinh tế - Tài chính.
+ Bậc cao đẳng: Ngành đạo tạo: 04 ngành Chuyên ngành đào tạo: 16 chuyên ngành - Chuyên ngành: + Kế + Kế + Kế - Ngành tài chính ngân hàng: Chuyên ngành:
+ Tài chính doanh nghiệp
- .
- Ngành luật.
* Bậc trung học: 2 ngành và 6 chuyên ngành - Ngành hạch toán kế toán:
Chuyên ngành:
+ Kế toán doanh nghiệp sản xuất + Kế toán hành chính sự nghiệp + Kế toán ngân sách xã
- Ngành tài chính: Chuyên ngành:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
+ Tài chính hành chính sự nghiệp + Ngân sách xã
Ngoài hệ đào tạo cao đẳng và trung cấp chính quy tại trƣờng, trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên còn tổ chức liên kết đào tạo, bồi dƣỡng cập nhật kiến thức trong các lĩnh vực kinh tế - tài chính cho các thành phần kinh tế trong và ngoài tỉnh. Từ năm học 2004 - 2005 trƣờng đƣợc Bộ Giáo dục và Đào tạo giao thí điểm đào tạo liên thông trung học lên cao đẳng và liên kết đào tạo với các trƣờng Đại học đào tạo liên thông Cao đẳng lên Đại học trong lĩnh vực Kinh tế - Tài chính. Hoạt động này một mặt tăng nguồn thu cho nhà trƣờng, mặt khác giúp nhà trƣờng tìm kiếm, mở rộng thị trƣờng đào tạo và góp phần nâng cao trình độ của giảng viên.
3.1.2. Tổ chức bộ máy quản lý
BAN GIÁM HIỆU
PHÒNG ĐÀO TẠO PHÒNG HÀNH CHÍNHTỔ CHỨC PHÒNG CÔNG TÁC HSSV PHÒNG TÀI CHÍNH - KẾ TOÁN PHÒNG QUẢN TRỊ ĐỜI SỐNG PHÒNG KHẢO THÍ VÀ ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG PHÒNG THANH TRA KHOA TÀI CHÍNHNGÂN HÀNG KHOA KẾ TOÁN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH VÀ DU LỊCH KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ KHOA CƠ BẢN CƠ SỞ KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ QUỐC PHÒNG TỔ QUẢN TRỊ WEBSITE VÀ CNTT TRUNG TÂM THÔNG TIN THƢ VIỆN
TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ HỖ TRỢ DOANH NGHỆP TRUNG TÂM Y TẾ TỔ BẢO VỆ KHOA LUẬT
BAN QUẢN LÝ KHU NỘI TRÚ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Sơ đồ 3.1:Tổ chức bộ máy Nhà trường
Bộ máy chuyên môn:
a) Giám hiệu: 03 gồm 01 hiệu trƣởng và 02 phó hiệu trƣởng b) Các phòng chức năng: 08 phòng gồm:
- Phòng quản lý đào tạo
- Phòng Công tác Học sinh - Sinh viên - Phòng khảo thí và đảm bảo chất lƣợng - Phòng thanh tra
- Phòng Hành chính - Tổ chức - Phòng Tài chính - Kế toán - Phòng Quản trị đời sống
- Phòng nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế c) Các khoa giảng dạy: 8 khoa
* Khoa Kế toán: Gồm 04 bộ môn trực thuộc - Bộ môn kế toán
- Bộ môn kiểm toán - Bộ môn phân tích - Bộ môn thống kê
* Khoa Tài chính - Ngân hàng: Gồm 04 bộ môn trực thuộc - Bộ môn tài chính doanh nghiệp
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - Bộ môn thuế nhà nƣớc - Bộ môn Tín dụng - Ngân hàng * : Gồm 03 bộ môn trực thuộc - Bộ - Bộ - Bộ
* Khoa quản trị kinh doanh và du lịch: Gồm 04 bộ môn trực thuộc - Bộ môn kinh tế vi mô
- Bộ môn Marketing
- Bộ môn quản trị kinh doanh - Bộ môn quản lý du lịch
: Gồm 02 bộ môn trực thuộc - Bộ
- Bộ
* Khoa lý luận chính trị:
* Khoa giáo dục thể chất và quốc phòng: Gồm các bộ môn trực thuộc + Bộ môn giáo dục thể chất
+ Bộ môn giáo dục quốc phòng
Tổ chức Đảng Cộng Sản Việt Nam gồm: - Đảng bộ nhà trƣờng
- 11 chi bộ trực thuộc
- Tổng số Đảng viên: Trên 80 Đảng viên Tổ chức Đoàn thể xã hội gồm:
- Công Đoàn trƣờng: Số lƣợng Đoàn viên Công đoàn gần 230 - Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Số lƣợng Đoàn viên trên 7500 Các tổ và trung tâm trực thuộc trƣờng gồm:
- Tổ quản trị website và CNTT - Tổ bảo vệ
- Trung tâm Thông tin và Thƣ viện - Trung tâm Đào tạ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Trung tâm y tế -
3.1.3. Quy chế hoạt động của nhà trường
Theo quy chế của nhà trƣờng, nhìn chung trƣờng tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho việc đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên, đặc biệt là đối với những phƣơng pháp ít gây ảnh hƣởng tới bố trí cán bộ. Chẳng hạn, việc đi dự hội nghị, hội thảo rất dễ đƣợc phê chuẩn, việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn, toạ đàm khoa học…còn đƣợc nhà trƣờng hỗ trợ kinh phí.
Còn đối với những phƣơng pháp có tác động đến bố trí cán bộ nhƣ đi học dài hạn thì nhà trƣờng vẫn chƣa áp dụng theo những quy định thông thƣờng của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhƣ cho miễn giảm những nhiệm vụ chuyên môn, cho hƣởng 40% lƣơng nếu học ở nƣớc ngoài…
Nhà trƣờng cũng rất tạo điều kiện cho việc xin đi học thể hiện ở những quy định về điều kiện cho đi học tƣơng đối dễ dàng và thủ tục cũng không yêu cầu phức tạp. Điều này đã tạo thuận lợi rất nhiều cho công tác đào tạo - phát triển đội ngũ giảng viên trong trƣờng, phát huy đƣợc việc cán bộ tự tìm nguồn học bổng còn nhà trƣờng sẽ phê duyệt cho đi học.
3.2. Thực trạng nguồn nhân lực tại trƣờng CĐ Kinh tế Tài chính Thái Nguyên
3.2.1. Quy mô, cơ cấu nguồn nhân lực của trường CĐ Kinh tế Tài chính Thái Nguyên
Trong những năm qua, nhu cầu học tập của xã hội không ngừng đƣợc gia tăng nên quy mô,cơ cấu đào tạo, loại hình đào tạo của trƣờng CĐ Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên cũng tăng mạnh dẫn đến quy mô, cơ cấu nguồn nhân lực của nhà trƣờng trong những năm qua đã có sự thay đổi lớn giữa bộ phận quản lý và giảng viên cho phù hợp với quy mô, cơ cấu đào tạo của nhà trƣờng theo hƣớng tăng về quy mô, cụ thể nhƣ sau:
3.2.1.1. Quy mô nguồn nhân lực
Tính đến thời điểm tháng 12 năm 2013 Trƣờng có tổng số 254 nhân sự bao gồm cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên phục vụ các phòng chức năng. Hiện
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
trạng số lƣợng nguồn nhân lực ở Trƣờng đƣợc thể hiện qua bảng thống kê số lƣợng nhân sự giai đoạn 2010 - 2013.
Bảng 3.2: Số lƣợng nhân sự toàn Trƣờng giai đoạn 2010 - 2013 Năm học Vị trí 2010- 2011 (Ngƣời) 2011- 2012 (Ngƣời) 2012- 2013 (Ngƣời) Cán bộ quản lý 43 43 47 Giảng viên 187 200 212
Trong đó, cán bộ quản lý kiêm nhiệm làm GV 43 43 47
Cán bộ nghiệp vụ và nhân viên phục vụ 36 39 42
Tổng số 223 239 254
(Nguồn: Phòng Tổ chức - Hành chính)
Biểu đồ 2.1. Số lượng nhân sự toàn Trường giai đoạn 2010 - 2013
Nhận xét:
Những năm gần đây quy mô đào tạo của Trƣờng tăng do nhu cầu của ngƣời học cao, việc tuyển thêm giảng viên đƣợc thực hiện đều đặn, nghiêm túc hàng năm theo chỉ tiêu đƣợc giao căn cứ bên cạnh thực tế khối lƣợng giảng dạy của trƣờng.
0 50 100 150 200 250 2010-2011 2011-2012 2012-2013 Cán bộ quản lý Giảng viên
Cán bộ nghiệp vụ và nhân viên phục vụ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Qua số liệu trên ta thấy: tổng số lao động trong trƣờng có sự thay đổi theo chiều hƣớng tăng lên, cụ thể là: năm 2012 là 239 ngƣời tăng 16 ngƣời so với năm 2011. Năm 2013, tổng số lao động là 254 ngƣời tăng 18 ngƣời so với năm 2012. Trong đó, có sự gia tăng đều đặn của cả ba đội ngũ: Cán bộ quản lý, giảng viên và đội ngũ cán bộ, nhân viên phục vụ đào tạo, tuy nhiên tốc độ tăng của đội ngũ giảng viên nhanh hơn so với cán bộ quản lý và nhân viên phục vụ.
Đối với đội ngũ giảng viên: Do có sự gia tăng mạnh về số lƣợng học sinh sinh viên qua các năm từ 2010 đến 2013 và do mục tiêu chiến lƣợc của Nhà trƣờng đặt ra từ năm 2010 là phấn đấu đến năm 2020 trở thành một trƣờng đại học đào tạo có chất lƣợng cao nên những năm gần đây, Nhà trƣờng đều tổ chức thi tuyển cho đội ngũ giảng viên, do đó số lƣợng giảng viên năm 2012 tăng thêm 13 ngƣời, và năm 2013 tiếp tục tăng thêm 12 ngƣời.
Với tiêu chí là tỷ lệ số SV-HS trên 1 giảng viên là không quá 30 sinh viên, căn cứ vào bảng thống kế số lƣợng học sinh- sinh viên đang học tất cả các hệ qua các năm ở bảng 3.1 ta thấy số lƣợng giảng viên cần thiết của trƣờng Cao đẳng Kinh tế- Tài Chính Thái Nguyên năm 2012 phải đạt ít nhất là 213 (6.404/30) GV, và năm 2013 đạt ít nhất là 220 (6.600/30)GV. Nhƣ vậy, sự gia tăng đội ngũ giảng viên nhƣ trên là cần thiết và nếu so với tốc độ tăng của sinh viên thì tốc độ tăng của giảng viên còn là chậm. Chính vì vậy, trong thời gian tới đây, Nhà trƣờng vẫn cần bổ sung thêm số lƣợng GV cho phù hợp với quy mô đào tạo của Nhà trƣờng.
Đối với đội ngũ cán bộ nghiệp vụ và nhân viên phục vụ đào tạo, trung bình ở mỗi phòng ban đều có 5 cán bộ phụ trách công việc theo chức năng của mình (bao gồm cả cán bộ quản lý). Theo tác giả so với quy mô Học sinh- sinh viên của Nhà trƣờng, số lƣợng này là tƣơng đối phù hợp. Riêng đối với phòng quản lý khoa học và quan hệ quốc tế do mới thành lập trong năm 2012 nên số lƣơng cán bộ bao gồm