II. Cây với môi trường
A. Giới thiệu bài: 5' Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo của tảo?
- Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo của tảo?
- Giới thiệu bài mới: Giáo viên giới thiệu rêu là nhóm thực vật lên cạn đầu tiên cơ thể có cấu tạo đơn giản.
B. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu rêu sống ở đâu và quan sát cây rêu. 15'
- Mục tiêu: Hs phát biểu nơi sống của rêu, đặc điểm bên ngoài. Phân biệt được các bộ phận của cây rêu và đặc điểm chính của mỗi bộ phận.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên yêu cầu hs quan sát cây rêu và đối chiều H38.1, nhận thấy những bộ phận nào của cây?
- Tổ chức thảo luận trên lớp.
- Cho hs đọc thông tin Sgk, giáo viên giảng giải:
- Hs hoạt động theo nhóm
+ Tách rời 1,2 cây rêu, quan sát bằng kính lúp.
+ Quan sát đối chiếu tranh cây rêu. - Phát hiện các bộ phận của cây rêu. - Gọi 1,2 nhóm trả lời, các nhóm bổ
Rễ giả: có khả năng hút nước.
Thân, lá chưa có mạch dẫn: sống được ở nơi ẩm ướt.
- Yêu cầu so sánh rêu với rong mơ và cây bàng -> trả lời câu hỏi: Tại sao xếp rêu vào nhóm thực vật bậc cao?
- Giáo viên tổng kết lại.
sung.
- Hs tự rút ra những đặc điểm chính trong cấu tạo của cây rêu.
Thân ngắn, không phân cành Lá nhỏ, mỏng
Rễ giả có khả năng hút nước Chưa có mạch dẫn.
* Kết luận 1:
Thân ngắn, không phân cành Lá nhỏ, mỏng
Rễ giả có khả năng hút nước Chưa có mạch dẫn.
Hoạt động 2: Túi bào tử và sự phát triển của rêu 10'
- Mục tiêu: Hs biết được rêu sinh sản bằng bào tử và túi bào tử là cơ quan sinh sản nằm ở ngọn cây.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên yêu cầu hs quan sát tranh cây rêu có túi bào tử -> phân biệt các phần của túi bào tử.
- Yêu cầu hs quan sát tiếp hình 38.2 và đọc thông tin Sgk, trả lời câu hỏi: + Cơ quan sinh sản của rêu là bộ phận nào?
+ Rêu sinh sản bằng gì?
+ Trình bày sự phát triển của rêu?
- Học sinh quan sát tranh theo hướng dẫn của giáo viên -> rút ra nhận xét: Túi bào tử có 2 phần: Mũ ở trên, cuống ở dưới, trong túi có bào tử. - Hs dựa vào H38.2, thảo luận trong nhóm tìm câu trả lời.
- Bổ sung cho nhau, rút ra kết luận.
* Kết luận 2:
Cơ quan sinh sản là túi bào tử nằm ở ngọn cây. Rêu sinh sản bằng bào tử.
Bào tử nảy mầm phát triển thành cây rêu.
Hoạt động 3: Vai trò của rêu 5'
- Mục tiêu: Hs nắm được tầm quan trọng của rêu trong đời sống con người.
- Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên yêu cầu hs đọc thông tin Sgk mục 4, trả lời câu hỏi:
Rêu có lợi ích gì?
- Giáo viên giảng giải thêm:Hình thành đất, tạo than.
- Học sinh đọc thông tin Sgk, tự rút ra vai trò của rêu:
Rêu góp phần vào việc tạo thành chất mùn. Tạo thành lớp than bùn dùng làm phân bón, làm chất đốt.
* Kết luận 3: Rêu góp phần vào việc tạo thành chất mùn. Tạo thành lớp than bùn dùng làm phân bón, làm chất đốt.
IV.Tổng kết đánh giá: 9' - Học sinh đọc kết luận cuối bài.
- Kiểm tra đánh giá: Học sinh trả lời câu hỏi Sgk. Cho hs làm bài tập điền từ thích hợp vào chỗ trống:
Cơ quan sinh dưỡng của cây rêu gồm có……….., chưa có ………thật sự. Trong thân và lá rêu chưa có……….Rêu sinh sản bằng………. được chứa trong………, cơ quan này nằm ở ………..cây rêu.
Đáp án: Thân, lá, rễ, mạch dẫn, bào tử, túi bào tử, ngọn)
V. Hướng dẫn về nhà: 1'- Học bài, làm bài tập. - Học bài, làm bài tập.
- Chuẩn bị giờ sau: Chuẩn bị cây dương xỉ Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 47: Quyết - Cây dương xỉ
I.Mục tiêu: Học xong bài này học sinh cần đạt được mục tiêu sau:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của dương xỉ.
Biết cách nhận dạng một cây thuộc dương xỉ. Nói rõ được nguồn gốc hình thành các mỏ than đá. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, thực hành. 3. Thái độ: Yêu và bảo vệ thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Vật mẫu: Cây dương xỉ. Tranh phóng to H39.2.
2. Chuẩn bị của học sinh: Mẫu vật.
III. Hoạt động dạy và học: