Bảng 2: Giá trị sản xuất của một số ngành kinh tế (tính theo giá so sánh)
2.2.4. Đánh giá về đào tạo nghề trên địa bàn huyện Thanh Chương 1 Ưu điểm
2.2.4.1. Ưu điểm
Trong mấy năm qua đào tạo nghề trên đia bàn huyện Thanh Chương có những ưu điểm sau:
- Đào tạo được số lượng học sinh học nghề tương đối lớn và có tỷ lệ học sinh tốt nghiệp khá giỏi tương đối cao đáp ứng được cơ bản nhu cầu học nghề của nhân dân địa phương.
- Cơ cấu và số lượng ngành nghề tương đối nhiều và phong phú.
- Hình thức đào tạo: có nhiều hình thức đào tạo nghề đáp ứng được cơ bản nhu cầu của người học như: đào tạo tại chỗ, đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp, đào tạo ngắn hạn miễn phí...
- Chất lượng đào tạo đạt 34,57% khá giỏi và được thị trường lao động chấp nhận đủ kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp, có 97% học sinh sau tốt nghiệp có việc làm.
2.2.4.2. Hạn Chế
Bên cạnh những ưu điểm ở trên thì đào tạo nghề trên địa bàn huyện Thanh Chương còn có những hạn chế sau:
- Chủ yếu đào tạo nghề ở hai cấp trình độ trung cấp nghề và sơ cấp nghề. Đào tạo trình độ cao đẳng nghề phải đi liên kết với các trường bạn nên gây tốn kém cho người học.
- Cơ sở vật chất còn nhiều thiếu thốn, học thực hành chưa đáp ứng đủ những mong muốn của người học.
- Một số nghề chưa thực hiện đào tạo tại chỗ được như: nghề gò hàn, sửa chữa ô tô...
- Các kỹ năng mền trang bị cho học sinh còn quá ít. c. Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề
* Điều kiện tự nhiên
- Trên địa bàn huyện còn có nhiều ngành nghề phụ chủ yếu sử dụng lao động giản đơn và có thu nhập tương đối cao cho nên nhiều thanh niên không muốn đi học nghề.
- Trên địa bàn huyện có nhiều làng nghề truyền thống
- Huyện Thanh Chương là huyện thuần nông, công nghiệp phát triển chưa nhiều. Nông dân chủ yếu sống nhờ vào làm ruộng và ngành nghề thủ công mỹ nghệ, cho nên nhu cầu học nghề còn thấp.
* Cơ sở vật chất và kỹ thuật
Trong đào tạo cơ sở vật chất là một điều kiện rất quan trọng, đặc biệt là đào tạo nghề cơ sơ vật chất càng trở nên quan trọng hơn vì bên cạnh đào tạo kiến thức nghề nghiệp là đào tạo cho người học những kỹ năng thực hành và tỷ trọng học thực hành ngày càng tăng. Bởi vậy số lớp học thực hành phải tăng , máy mọc thiết bị cũng nhiều hơn và yêu cầu luôn cần thiết mới hiện đại hơn phù hợp với sự phát triển của khoa học công nghệ mới, và tiêu hạo vật tư học thực hành cùng nhiều hơn. Nhưng tiền ngân sách cấp trên đầu học sinh vẫn còn thấp và tăng chậm, mà tiền lương trả cho giáo viên và giá vật tư ngày càng tăng bởi vậy nhìn chung về cơ sở vật chất phục vụ đào tạo trong mấy năm vừa qua còn thiếu thốn.