học tập nhĩm
IV/ Tiến trình:
1) Ổn định: KTSS 2) Kiểm tra bài cũ :
* HS1: Thế nào là nguồn âm? Các nguồn âm cĩ chung chung đặc điểm gì ? (5đ )
Làm BT 10.1 và 10.2 trong SBT (5đ)
* Đáp án: - Vật phát ra âm gọi là nguồn âm. Các vật phát ra âm đều dao động. - BT: 10.1: Câu D
- BT: 10.2: Câu D
3) Giảng bài mới :
Hoạt động của thầy-trị Nội dung bài học
Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 3 ph)
- 1 học sinh nam , 1 học sinh nữ hát – bạn nào hát giọng cao, bạn nào hát giọng thấp? * GV: đặt vấn đề như đầu bài SGK.
Hoạt động 2 : Quan sát dao động nhanh,chậm và nghiên cứu khái niệm tần số .( 10 ph) - GV: Gọi 1 HS làm thí nghiệm và hướng dẫn HS xác định dao động: Khi con lắc đi từ phải
ĐỘ CAO CỦA ÂM
I/ Dao động nhanh, chậm- tần số: * Thí nghiệm 1 : (H11.1 / 31 - SGK)
sang trái rồi về phải , thì tính là 1 dao động. - GV: Ra hiệu cho HS kéo con lắc ra khỏi vị trí cân bằng và đếm số dao động trong 10 giây và GV ra hiệu lệnh thời gian.
- HS: Đếm số dao động của con lắc trong 10 giây và tính số dao động của con lắc trong 1 giây ---> điền vào bảng C1. Chia làm 2 nhĩm.
- GV: Thơng báo khái niệm tần số và và đơn vị tần số
GV. hãy cho biết tần số dao động mỗi con lắc? Con lắc nào cĩ tần số lớn hơn? (C2). - GV: Vậy em nào rút ra nhận xét gì? - HS: Rút ra nhận xét.
Hoạt động 3 : Nghiên cứu mối liên hệ giữa tần số và độ cao của âm.
- GV: Giới thiệu dụng cụ làm thí nghiệm 2 - HS: Đọc thí nghiệm 2
- GV: Phát dụng cụ và lưu ý cho Hs áp chặt tay vào thước ở mép hộp với độ dài 30 cm, rồi 20 cm -
HS: Làm thí nghiệm theo nhĩm và trả lời C3 .
- GV: Làm thí nghiệm trước – nhĩm làm thí nghiệm và lắng nghe âm phát ra khi đĩa quay chậm, đĩa quay nhanh.
- HS: Nhĩm thảo luận và trả lời và thống nhất tồn lớp .
- GV: Từ kết quả 3 thí nghiệm trên em nào rút ra kết luận gì?
- HS: Làm việc cá nhân điền vào chỗ trống - GV: Hướng dẫn đi đến kết luận SGK. 4) Củng cố : Vận dụng
-GV: gọi vài hs đọc ghi nhớ sgk/33
-GV: Cho cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu C5?
-HS: trả lời cá nhân và thống nhất tồn lớp. -GV: Cho Hs thảo luận trả lời câu C6? -HS: trả lời cá nhân và thống nhất tồn lớp. -GV: Cho Hs thảo luận trả lời câu C7? -HS: trả lời cá nhân và thống nhất tồn lớp.
C1/ bảng ghi kết quả thí nghiệm /SGK/31
- Số dao động trong 1 giây gọi là tần số. - Đơn vị tần số là hec, kí hiệu : Hz C2/Con lắc cĩ dây ngắn hơn cĩ tần số dao động lớn hơn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Nhận xét: Dao động càng nhanh (hoặc chậm) , tần số dao động càng lớn (hoặc nhỏ)
II/ Âm cao ( âm bổng), âm thấp (âm trầm) : * Thí nghiệm 2 : (H11.2) C3:(chậm, thấp, nhanh, cao) * Thí nghiệm 3 :( H. 11.3) C4: (chậm…. ,thấp, … nhanh…….., cao) . * Kết luận:
Dao động càng nhanh (hoặc
chậm) , tần số dao động càng lớn (hoặc nhỏ), âm phát ra càng cao (thấp). III .Vận dụng : C5: - Vật cĩ tần số 70Hz dao động nhanh hơn. - Vật cĩ tần số 50Hz phát ra âm thấp hơn.
C6:- Khi vặn dây đàn căng ít thì âm phát ra thấp (trầm) , tần số nhỏ. Khi vặn cho dây đàn căng nhiều thì âm phát ra cao (bổng), tần số dao động lớn.
C7: - Âm phát ra cao hơn khi gĩc miếng bìa chạm vào hàng lỗ gần vành đĩa. - GV: Cho hs đọc mục “cĩ thể em chưa biết”.
GDMT: Trước cơn bão thường cĩ hạ âm, hạ âm thường làm cho con người
khĩ chịu, cảm giác buồn nơn (ĩi) , chĩng mặt; một số sinh vật nhạy cảm với hạ âm nên cĩ biểu hiện khác thường. Vì vậy, người xưa dựa vào dấu hịêu này để nhận biết các cơn bão.
Dơi phát ra siêu âm để săn tìm muỗi, muỗi rất sợ siêu âm do dơi phát ra. Vì vậy, cĩ thể chế tạo máy phát siêu âm bắt chước tần số siêu âm của dơi để bắt muỗi.
5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ, hồn chỉnh từ câu C1 -> C7 vào vở BT.
- Làm BT 11.2 11.4 /SBT
- GV: Hướng dẫn bài tập 11.3 – Cĩ liên quan đến âm nhạc “ Đồ – rê – đố”
- Chuẩn bị bài mới, Kẻ bảng 1/ 34 SGK
Tuần: 13 Ngày soạn:10. 11.2014
ĐỘ TO CỦA ÂMI/ Mục tiêu : I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức: Nhận biết được âm to cĩ biên độ dao động lớn và âm nhỏ cĩ biên độ dao động nhỏ .
- Nêu được ví dụ về độ to của âm.
2. Kĩ năng: Qua thí nghiệm rút ra được: khái niệm biên độ dao động , độ to nhỏ của âm phụ thuộc vào biên độ.
3. Thái độ (Giáo dục): Giáo dục lịng yêu thích bộ mơn.
II/ Chuẩn bị :
- Giáo viên: Lá thép mỏng, trống và dùi gõ , quả cầu bấc, giá đỡ, hộp gỗ. - Học sinh: Kẻ bảng 1 / 31 SGK
III/ Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, trực quan, thí nghiệm thưc hành.