Các kiểu h- ớng động Khái
niệm Tácnhân Cơ chếchung Vaitrò
Hớng sáng Hớng trọng lực Hớng hoá Hớng nớc + Đồng thời làm bài tập ():
(?) Hớng động có vai trò nh thế nào đối Với đời sống cây xanh ?
+ GVnhận xét , bổ sung và kết luận
I. Khái niệm
* Khả năng của thực vật (TV) phản ứng đối với kích thích gọi là tính cảm ứng.
vận động, hớng tới, tránh xa kích thích (k/th) - S/T hớng tới nguồn k/th: hớng động dơng(+) - S/T tránh xa k/th : hớng động âm(-)
- Nguyên nhân: do sự phân bố không đều của auxin dới tác động của kích thích
II. Các kiểu hớng động1. Hớng đất 1. Hớng đất
Là phản ứng sinh trởng của cây đối với sự kích thích từ 1 phía của trọng lực
2. Hớng sáng
Là sự phản ứng sinh trởng của thực vật đối với kích thích ánh sáng
3. Hớng nớc
Rễ cây sinh trởng mạnh về phía có nguồn nớc
4.Hớng hoá
Là phản ứng sinh trởng của cây đối với các hợp chất hoá học
III. Vai trò hớng động trong đời sống thực vật - Các kiểu hớng động giúp cây thích nghi với - Các kiểu hớng động giúp cây thích nghi với
những điều kiện thay đổi của môi trờng để tồn tại và phát triển
IV. Củng cố
+ Cảm ứng của thực vật là gì? + Hớng động của thực vật là gì?
+ Giải thích các hiện tợng hớng động ( hớng sáng, trọng lực, ...) + Vai trò của hớng động; ứng dụng ?
Hãy chọn câu trả lời đúng:
Rễ cây hớng tới vùng đất ẩm thuộc kiểu hớng động: A.hớng sáng B. hớng trọng lực *C. hớng hoá D. hớng tiếp xúc V. Bài tập
+Trả lời câu hỏi sgk + Đọc mục“ Em có biết.”
Tiết 24
Bài 24: ứng động I. MụC TIÊU
+ Nêu đợc khái niệm về ứng động (/đ). + Phân biệt ứng động với hớng động.
+ Phân biệt đợc bản chất của ứng động không sinh trởng (ƯĐKST) và ứng động sinh tr- ởng(ƯĐST)
+ Nêu một số ví dụ về (ƯĐKST)
+ Trình bày vai trò của ứng động trong đời sống thực vật II. Thiết bị dạy học
Tranh minh hoạ phóng to hình 24.1 đến 24.4 sách giáo khoa(SGK) III. Tiến trình tổ chức bài học
1. Kiểm tra bài cũ: Hãy kể những tác nhân gây ra hớng hoá ở thực vật?
Giải thích?
2. Nội dung bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Mục đích và nội dung dạy học
* Hoạt động 1.
+ GV treo tranh 24.1 và 24.2 cho h/s quan sát và làm bài tập ():
(?) Tìm hiểu sự khác biệt trong phản ứng của cây (h24.1) và vận động nở hoa (h24.2)
? ứng động là gì ?
+ Yêu cầu học sinh xác định đợc sự khác biệt đó là :
* hớng trả lời kích thích
- Hơngđộng: Theo hớng kthích
- ứng động: không xác định theo hớng kích thích mà phụ thuộc vào cấu trúc cơ quan * Cấu tạo cơ quan thực hiện :
- hớng động : hình trụ (thân, cành, rễ...)
I. Khái niệm
+ ứng động là sự v/đ thuận nghịch của các cơ quan có cấu tạo kiểu hình dẹp đối với sự biến đổi của tác nhân khuếch tán của ngoại cảnh (A/S, t0...)
+ Hớng /đ không xác định theo hớng tác nhân kích thích, mà phụ thuộc cấu trúc cơ quan
+ Xảy ra do sinh trởng không đồng đều tại mặt trên, dới, của cơ quan khi tác nhân kích thích biến đổi.
+ Tuỳ tác nhân kích thích: chia ứng động thành nhiều kiểu: (sgk)
- ứng động: dẹp, kiểu lng bụng (lá, hoa) * Hoạt động 2.
+ GV treo tranh h24.4 và 24.4:
+ h/s quan sát để hoàn chỉnh phiếu học tập sau: * Đáp án trên phiếu học tập
Các kiểu hớng động:
Loại ứng
động Kháiniệm Nguyênnhân Cơchế Vídụ ứng động sinh tr- ởng ứng động không sinh tr- ởng * Hoạt động3:
Học sinh thảo luận nhóm, nêu ý kiến của mình về vai trò của ứng động đối với đời sống TV?
+ GV kết luân:
+Bài tập (): giải thích nguyên nhân của sự vận động cảm ứng của hoa và lá?
+ Yêu cầu h/s phân tích kỉ sự sinh trởng không đồng đều 2 phía của cụm hoa, dẫn đến sự đống mở cụm hoa.