số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vỉ 10
Giáo viên cho trẻ ôn lại kỹ năng: Tạo nhóm, tìm nhóm theo dấu hiệu chung. Rồi từ đó dạy cho trẻ tạo nhóm theo 1,2 dấu hiệu, nhận biết dấu hiệu chung của nhóm vật và tìm 1 đối tượng không thuộc nhóm, từ đó dạy trẻ sắp xếp 3 nhóm đối tượng có số lượng tăng hay giảm dần. Trẻ lớn được tiếp xúc với những tập hợp mang dấu hiệu chung có tính khái quát hơn như: tập hợp những con vật có những dấu hiệu khác nhau. Tuy nhiên, để cho chúng thành một nhóm vật chọn vẹn thì trẻ cần biết bỏ qqua những dấu hiệu cụ thể của chúng và nhóm chúng theo một dấu hiệu chung khái quát hơn, ví dụ: tất cả chúng đều là đồ chơi hay tất cả đều là quả...
Trong rổ có nhiều quả nhưng có 1 củ cà rốt không phải quả.. .Bai tập này giúp trẻ có khả năng phân tích những vật trong nhóm, phát hiện nhanh những dấu hiệu giống và khác nhau giữa các vật.
Luyện tập so sánh số lượng các nhóm đối tượng, trẻ 5 - 6 tuổi ngoài so sánh nhóm vật khác loại còn so sánh các nhóm vật cùng loại. Ví dụ: so sánh số hoa hồng đỏ và hoa hồng vàng. Mặt khác cần cho trẻ so sánh số lượng vật của một nhóm nhó với số vật của cả nhóm chung. Ví dụ: so sánh số hoa hồng đỏ với toàn bộ số hoa hồng vàng, đỏ
Dạy trẻ sắp xếp các nhóm đối tượng theo số lượng tăng hay giảm dần: nhiều nhất, ít nhất, ít hơn. Cụ thể qua những bài tập sau: Chia thức ăn cho những chú thỏ, chú thỏ nào to nhất thì được nhiều cà rốt nhất...