TUÂN 3:
Thứ 2 / 6 / 5 / 2013
TẠO HÌNH Nặn theo ý thích NDKH : ÂN , NBTN NDKH : ÂN , NBTN I, Mục tiêu: 1. Kiến thức : - Trẻ biết sữ dụng đất nặn những hình mình thích 2. Kĩ năng:
- Trẻ biết bóp đất , véo đất , có kĩ năng lăn doc, lăn tròn - Phát triển vận động khéo léo của cơ bàn tay và ngón tay
3. Thái độ :
- GD không bôi bẩn ra người, chơi xong biết rửa tay bằng xà phòng
II. Chuẩn bị:
- Bảng để nặn, đắt nặn, khay đựng sản phẩm - Nước và khăn lau tay cho trẻ
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ1 : Ổn định
- Cô và trẻ hát bài : “ Mùa hè đến” - Hỏi trẻ tên bài hát
- Đàm thoại và chủ đề
- GD trẻ đi nắng phải đội mũ...
* HĐ2 :
Cô đưa 1 số sản phẩm mẫu của cô( Quả cam, viên phấn, cái bút, bánh xe ) ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:
- Cô có gì đây? - Làm bằng gì?
- Cô nhắc lại cho trẻ nghe:
+ Cô Cô nặn mẫu và nói cách nặn. + Trẻ thực hiện:
- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện cô đi bao quát gợi ý hưóng dẫn trẻ nặn
Cô có thể hỏi trẻ : - Con đang làm gì? - Con nặn cái gì?
Cô khuyến khích trẻ vừa nặn vừa nói tên sản phẩm mình nặn được
* HĐ3: Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay và trưng bầy sản phẩm về phía trước và nhận xét bài của từng bạn: - Con thích bài của bạn nào?
- Vì sao con thích? - Cô nhận xét lại ý trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại rõ ràng - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý quan satsanr phẩm mẫu của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô nặn mẫu. -Trẻ nhận đồ dùng và thực hiện theo yêu cầu cầu cô.
- Con đang nặn
- Con nặn viên phấn, quả cam
- Trẻ dừng tay và trưng bầy sản phẩm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe
- Hỏi trẻ lại tên bài hoạt động
- Giáo dục trẻ khi đi ra nắng phải đội mũ và che ô...
* Kết thúc : Cho trẻ hát bài : “Trời nắng trời mưa” sau đó đi ra ngoài
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô
B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nôi dung thực hiện: Nôi dung thực hiện:
- Quan sát : nước
- TCVĐ : “Chi chi chành chành”
- Chơi với đồ chơi ngoài trời : Bập bệnh, xích đu a. Yêu cầu:
- Trẻ biết gọi tên “ nước”, biết được lợi ích của nước
- Phát triển kỉ năng vận động tay qua trò chơi : “Chi chi chành chành” - Trẻ biết cách chơi sao cho an toàn ,
- Trẻ nhận biết đúng chức năng đồ chơi
- GD: Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ
b. Chuẩn bị :
- Mô hình về các nước - Chậu nước, khăn lau
- Đồ chơi tại sân trường ( Bập bênh, xích đu) c . Tổ chức thực hiện
* Quan sát “Nước”:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bàt “ Cho tôi đi làm mưa với” - Cô vừa cho trẻ hát bài gì? ( Trẻ trả lời)
Đàm thoại về “Nước”: Trẻ đàm thoại cùng cô ... - Đây là gì? Chậu nước
- Cô giới thiệu cề các loại nước cho trẻ nghe: ( Trẻ chú ý lắng nghe) GD : - luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ...
*Trò chơi vận động: “Chi chi chành chành”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi : - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi theo yêu cầu của cô 2-3 lần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
* Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ GD trẻ chơi đoàn kết...
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc PV : Cho bé ăn , chơi nấu ăn , Trò chơi bác sĩ- HĐVĐV: Xâu vòng hoa, Xây công viên - HĐVĐV: Xâu vòng hoa, Xây công viên
a. Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình ở các góc chơi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Chuẩn bị: Đầy đủ đồ dùng ở 3 góc chơi
c. Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần. ( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình ) ( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình )