Đối tượng và phương pháp điều tra

Một phần của tài liệu sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông (Trang 32)

Tiến hành phát phiếu điều tra đến các GV trực tiếp giảng dạy bộ môn hoá học ở các trường phổ thông.

Số phiếu phát ra là 60. Số phiếu thu vào là 43.

Bảng 1.2. Số GV tham gia điều tra thực trạng

STT Họ và tên GV Trường THPT Tỉnh, thành phố

1 Nguyễn Thị Thuỳ Dương Xuân Thọ

Đồng Nai 2 Trần Thị Minh Tình Huỳnh Văn Nghệ

3 Nguyễn Thị Yến

Đinh Tiên Hoàng 4 Nguyễn Trí Quốc

5 Phạm Văn Thụy 6 Trương Thị Loan 7 Khúc Thị Thanh Huê

8 Phạm Ngọc Thanh Tâm Vĩnh Cửu 9 Ninh Quốc Khánh

Lê Hồng Phong 10 Phạm Thùy Linh

11 Nguyễn Thị Thu Oanh 12 Nguyễn Xuân Hòa 13 Trần Thị Thu Hương 14 Nguyễn Thị Linh Hương 15 Vũ Thị Thúy Dung

Long Phước 16 Phạm Ngọc Vũ

17 Đào Duy Quang 18 Huỳnh Thanh Long 19 Mai Quốc Khánh 20 Trương Văn Sơn

Tam Hiệp 21 Nguyễn Thị Thanh Hoa

22 Nguyễn Tấn Thành 23 Nguyễn Thiện Tâm

25 Đàm Thị Thanh Hưng Trấn Biên 26 Nguyễn Thị Nguyệt Minh

27 Hà Lê Yến Anh Trần Hưng Đạo

Bình Thuận

28 Đỗ Thị Tâm Nguyễn Trường Tộ

29 Nguyễn Thị Khoa Nguyễn Quang Trung Bình Phước

30 Uông Thị Mai Hùng Vương Bình Dương

31 Lê Thị Mộng Nghi Nguyễn Thị Định Bến Tre 32 Nguyễn Yến Phương

Tiền Giang 33 Dương Thị Ngọc Diễm Gò Công

34 Hoàng Thị Thu Hà CưMgar Đaklak

35 Phan Thị Hằng Long Hải Phước Tỉnh Bà Rịa -Vũng Tàu 36 Nguyễn Thị Thanh Thắm Ngô Thời Nhiệm

Tp. Hồ Chí Minh 37 Lê Trung Thu Hằng Lương Thế Vinh

38 Lê Văn Hiến An Đông

39 Phạm Thị Hằng Nguyễn Trung Trực

40 Lê Thị Hà Nguyễn Khuyến

41 Nguyễn Chí Linh Dự bị Đại học 42 Văn Thị Trà My

43 Dương Thị Y Linh

Một phần của tài liệu sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông (Trang 32)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(159 trang)