8. Đóng góp của luận văn
3.3.5. Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực
Đào tạo nhân lực cho ngành du lịch cần phải bám sát nhu cầu của thực tế địa phương, nâng cao năng lực của đội ngũ này cả về tri thức, tay nghề, chuyên môn, thái độ lao động, nhắm phát triển nguồn nhân lực này trở thành thế mạnh của du lịch Tiền Giang nói chung và lĩnh vực du lịch “miệt vườn – sông nước” nói riêng. Các cơ sở đào tạo phải tăng cường liên kết, phối hợp để xây dựng chương trình đào tạo thống nhất chuẩn hóa đầu ra. Bên cạnh đó, các doanh nghiệp du lịch phải thực sự thể hiện trách nhiệm tham gia vào quá trình đào tạo bằng nhiều cách như trao học bổng cho sinh viên giỏi, tham gia giảng dạy thực tế hoặc tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên đến thực tập tại doanh nghiệp.
Các địa phương cần đào tạo, bồi dưỡng cho cộng đồng dân cư tham gia các hoạt động du lịch và liên quan du lịch tại khu, điểm du lịch của địa phương mình. Hình thức tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhan lực du lịch cần đa dạng hóa theo yêu càu của kinh tế thị trường. Bên cạnh đó, các địa phương trong vùng cần tăng cường liên kết đào tạo nguồn nhân lực du lịch với nhiều trình độ như đại học, cao đảng, trung cấp. Các doanh nghiệp, cá nhan đang làm du lịch cũng thực hiện việc gứn kết giữa doanh nghiệp với các trường, các trung tâm đào tạo nhân lực du lịch, để đáp ứng nhu càu khắc phục nhanh tình trạng nguồn nhân lực của ngành du lịch trong vùng thiếu và yếu.
Tập trung phát triển các trường, trung tâm đào tạo ngành du lịch; có cơ chế, chính sách thu hút người giỏi phục vụ lâu dài trong ngành du lịch;…Đồng thời, nhà nước cần thể
93
hiện vai trò chủ đạo trong công tác phát triển nguồn nhân lực, nhất là năng lực của chính người quản lý, định hướng phát triển du lịch của các địa phương.