8. Cấu trỳc luận văn
3.2.8. Mối quan hệ giữa cỏc giải phỏp
Mỗi một giải phỏp nờu trờn đều cú tớnh độc lập tương đối của nú và được đặt trong mối quan hệ hữu cơ, tỏc động qua lại lẫn nhau, thỳc đẩy nhau tạo nờn một chỉnh thể thống nhất cựng hướng tới mục tiờu nõng cao chất lượng dạy học
Trong mối quan hệ đú, cú thể coi giải phỏp thay đổi phương phỏp giảng dạy và học tập cú vai trũ then chốt, cú vị trớ tiờn quyết, vỡ khụng thể tiến hành nõng cao chất lượng dạy học thành cụng, nếu nhận thức và phương phỏp giảng dạy của đội ngũ GV cũn hạn chế.
Cỏc giải phỏp đổi mới chương trỡnh đào tạo, tăng cường cơ sở vật chất, đổi mới chương trỡnh đào tạo cú tớnh quyết định đối với cụng tỏc quản lý của HT nhằm nõng cao chất lượng dạy và học.
Những giải phỏp quản lý cỏc điều kiện hỗ trợ đối với việc nõng cao chất lượng dạy học như tăng cường liờn kết với cỏc cơ sở y tế huy động cỏc nguồn lực, xõy dựng đội ngũ giỏo viờn sẽ cú tỏc dụng tỏc động tớch cực vào đội ngũ, tạo động lực, mụi trường, xõy dựng niềm tin và thỏi độ đồng thuận nhằm nõng cao chất lượng dạy học ở trường Trung cấp Hồng Hà.
Riờng giải phỏp xõy dựng đội ngũ nõng cao năng lực giỏo viờn là giải phỏp quan trọng nhất, cú vai trũ chi phối cỏc hoạt động quản lý nhằm nõng cao chất lượng dạy học trong nhà trường.
Cỏc giải phỏp trờn đõy nếu được kết hợp thực hiện một cỏch nhịp nhàng, đồng bộ, và linh hoạt sẽ tạo ra bước đột phỏ quan trọng nhằm gúp phần tăng cường cụng tỏc quản lý của HT đối với việc nõng cao chất lượng dạy học ở trường Trung cấp Hồng Hà TP HCM, đỏp ứng yờu cầu nõng cao chất lượng giỏo dục trung cấp chuyờn nghiệp hiện nay trờn địa bàn thành phố Hồ Chớ Minh và cỏc tỉnh lõn cận.