- giữa thế kỉ XIX)
2.1.1. Vị trớ
Chương trỡnh lịch sử ở trường THCS núi chung cung cấp cho HS hệ thống kiến thức lịch sử dõn tộc và lịch sử thế giới từ nguyờn thủy đến nay.
Phần lịch sử thế giới thế kỉ XVI - giữa thế kỉ XIX là phần tiếp nối giữa lịch sử thế giới trung đại với lịch sử thế giới từ nửa sau thế kỉ XIX đến hiện đại. Ở phần
lịch sử thế giới trung đại, HS đó được học khỏi quỏt về sự hỡnh thành, phỏt triển và suy vong của chế độ phong kiến chõu Âu, sự hỡnh thành chủ nghĩa tư bản ngay trong lũng chế độ phong kiến. Cựng giai đoạn lịch sử này HS được giới thiệu về chế độ phong kiến ở chõu Á như ở Trung Quốc, Ấn Độ, Đụng Nam Á. Từ đú HS cú cỏi nhỡn đối sỏnh về chế độ phong kiến ở mỗi chõu lục khỏc nhau và rỳt ra nhận xột về xó hội phong kiến núi chung.
Phần lịch sử thế giới thế kỉ XVI - giữa thế kỉ XIX là một trong những giai đoạn lịch sử trọng tõm, đỏnh dấu một bước phỏt triển mới về hỡnh thỏi kinh tế xó hội loài người. Đú là sự ra đời của xó hội tư bản chủ nghĩa và sự ra đời của chủ nghĩa Mỏc. Đõy là thời kỡ đỏnh dấu sự sụp đổ hệ thống của chế độ phong kiến chõu Âu bằng việc nổ ra cỏc cuộc cỏch mạng xó hội. Giai cấp tư sản đại diện cho phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa tiờn tiến đó thành người thắng thế đứng lờn cầm quyền về chớnh trị. Lực lượng này đó tạo điều kiện thuận lợi mở đường cho kinh tế tư bản phỏt triển, thị trường được mở rộng, nhu cầu hàng húa buụn bỏn tăng lờn làm cho những cải tiến, phỏt minh trong sản xuất ra đời. Đú là cuộc cỏch mạng cụng nghiệp tại Anh, sau đú lan ra khắp cỏc nước khỏc ở chõu Âu.
Sự chuyển biến về kinh tế đó kộo theo những hệ quả về mặt xó hội, đú là sự búc lột “siờu kinh tế” và nạn thất nghiệp tràn lan. Cuộc sống những người lao động ngày càng khốn khổ, vỡ thế họ đó đứng dậy đấu tranh, tiờu biểu đi đầu là giai cấp cụng nhõn. Cỏc phong trào đấu tranh ban đầu mang tớnh chất tự phỏt, sau chuyển sang giai đoạn tự giỏc nhờ cú những tư tưởng của Mỏc – Ăngghen soi đường và chủ nghĩa Mỏc chớnh thức ra đời từ đú.
Phần lịch sử thế giới thế kỉ XVI - giữa thế kỉ XIX cú vai trũ làm “cầu nối” giữa kiến thức của hai giai đoạn lịch sử thế giới trung đại và nửa sau thế kỉ XIX tới hiện đại tạo thành hệ thống kiến thức hoàn chỉnh giỳp HS cú những kiến thức cơ bản, sõu rộng hơn về lịch sử thế giới, đồng thời thể hiện sự phỏt triển thống nhất, hợp quy luật của lịch sử xó hội loài người. Từ đú HS cú cỏi nhỡn đỳng đắn, khoa học và toàn cảnh về bức tranh lịch sử đó diễn ra, nắm được cỏc khỏi niệm quan trọng, rỳt ra những quy luật và bài học quý giỏ để vận dụng vào học tập và thực tiễn. Thụng qua đú HS sẽ phỏt triển cỏc tư duy và năng lực thực hành của bản thõn.
HS được giỏo dục về đạo đức, bồi dưỡng nhõn phẩm, định hướng nhõn sinh quan, thế giới quan cần thiết.
2.1.2. Mục tiờu
Học xong phần lịch sử thế giới thế kỉ XVI - giữa thế kỉ XIX HS cần đạt được
*Về kiến thức
- Biết, hiểu rừ tỡnh hỡnh cỏc nước chõu Âu thời cận đại đang bước vào thời kỳ thoỏi trào của chế độ phong kiến. Kinh tế sản xuất tư bản chủ nghĩa đó xuất hiện đũi hỏi sự mở đường, tạo điều kiện từ cỏc thế lực chớnh trị. Nhưng với đầu úc thủ cựu của mỡnh cỏc ụng vua cố chấp chỉ mong muốn lợi ớch của bản thõn, khụng chịu thay đổi suy nghĩ tạo ra lực cản kỡm hóm phỏt triển kinh tế, văn húa, xó hội. Đú là nguyờn nhõn sõu xa gõy ra cỏc cuộc cỏch mạng xó hội.
- Biết được diễn biến của cỏc cuộc cỏch mạng xó hội đó diễn ra ở cỏc nước tiờu biểu là, Anh, Bắc Mĩ, Phỏp. Sự thắng lợi của tư sản với phong kiến làm cho chủ nghĩa tư bản thiết lập thành hệ thống trờn thế giới. Hiểu được tớnh chất, ý nghĩa, bài học kinh nghiệm rỳt ra từ cỏc cuộc cỏch mạng xó hội.
- Hiểu rừ, sau khi giành được thắng lợi, giai cấp tư sản đó mở đường cho kinh tế phỏt triển. Kết quả là cỏch mạng cụng nghiệp đó thành cụng ở nước Anh với những sỏng chế, phỏt minh về mỏy múc. Sự tập trung về tư bản cũng đó dẫn đến sự tập trung về con người và giai cấp cụng nhõn ngày càng phỏt triển.
- Hiểu được mõu thuẫn của giai cấp tư sản và vụ sản. Từ đú dẫn đến cuộc đấu tranh kộo dài của giai cấp vụ sản. Trong quỏ trỡnh đấu tranh của vụ sản, Chủ nghĩa xó hội khoa học đó ra đời, nờu lờn sứ mệnh lịch sử của giai cấp vụ sản: lật đổ chủ nghĩa tư bản và xỏc lập chế độ xó hội chủ nghĩa. Từ đú HS hiểu được rằng giai cấp cụng nhõn đó tỡm ra đường lối, tư tưởng cho mỡnh và đi vào con đường đấu tranh tự giỏc.
- Biết được nội dung của tư tưởng trào lưu triết học “Ánh sỏng”, nội dung cốt lừi của chủ nghĩa xó hội khoa học.
- Đỏnh giỏ đỳng vai trũ của quần chỳng nhõn dõn trong cuộc cỏch mạng. Đỏnh giỏ được vai trũ của giai cấp tư sản và vai trũ của cỏc vị lónh tụ ở cỏc nước đó thỳc đẩy cỏch mạng đi lờn đỳng quy luật của nú. Vai trũ của cỏc nhà tư tưởng triết học Ánh sỏng, của Mỏc và Ăng-ghen.
- Hiểu cỏc khỏi niệm: quý tộc mới, quõn chủ lập hiến, chế độ ba đẳng cấp, triết học Ánh sỏng, cỏch mạng tư sản, chuyờn chớnh dõn chủ, cỏch mạng cụng nghiệp, chủ nghĩa xó hội khoa học.
*Về kĩ năng
- Học tập lịch sử thế kỉ XVI - giữa thế kỉ XIX sẽ tiếp tục rốn luyện, phỏt triển cho HS cỏc kĩ năng thực hành bộ mụn. Đặc biệt, khi học tập lịch sử với TLG HS càng rốn luyện tốt hơn kĩ năng, kĩ xảo trong quan sỏt, cỏch khai thỏc TLG núi riờng, tài liệu tham khảo núi chung. Bước đầu HS cú ý thức, kĩ năng sưu tầm, thu thập TLG, tài liệu tham khảo tạo niềm hứng thỳ, say mờ trong nghiờn cứu cỏc tài liệu.
- HS bồi dưỡng cỏc thao tỏc tư duy, biết trỡnh bày, phõn tớch, so sỏnh, đỏnh giỏ cỏc sự kiện, hiện tượng, nhõn vật lịch sử rỳt ra kết luận, bài học lịch sử. Từ việc tiếp xỳc cỏc TLG HS cú khả năng đối chiếu, phản biện về cỏc sự kiện, hiện tượng, nhõn vật lịch sử, nờu những suy nghĩ của bản thõn làm bộc lộ năng lực trong học tập.
- Qua học tập lịch sử cung cấp, rốn luyện, bồi dưỡng và tiếp tục phỏt triển cỏc năng lực nhận thức và năng lực thực hành của HS. HS tập dần việc vận dụng những kiến thức đó học vào đời sống làm cho việc “học đi đụi với hành”, kiến thức càng được khắc sõu hơn trong trớ úc HS. Đồng thời, GV cũng kiểm tra và đỏnh giỏ được mức độ đạt được của HS về kĩ năng bộ mụn.
*Về thỏi độ
- Qua học tập nội dung giai đoạn lịch sử thế kỉ XVI - giữa thế kỉ XIX bồi dưỡng lũng kớnh trọng, biết ơn, khõm phục quần chỳng nhõn dõn lao động – những người cú vai trũ to lớn quyết định thắng lợi của cỏc cuộc cỏch mạng. Xõy dựng ở HS niềm tin vào khả năng và sức mạnh của quần chỳng nhõn dõn.
- Giỏo dục HS thấy được bản chất của chủ nghĩa tư bản. Giỏo dục tinh thần quốc tế trong sỏng, ý thức bảo vệ hũa bỡnh, niềm tin vào sự nghiệp cỏch mạng của giai cấp vụ sản. Đồng thời qua đú giỏo dục HS tỡnh thần học tập và lao động chõn chớnh.
- Giỏo dục HS biết trõn trọng với những tư tưởng, chủ nghĩa tiến bộ. Lũng biết ơn cỏc nhà sỏng lập ra cỏc tư tưởng và chủ nghĩa tiến bộ.
Giỏo dục HS thành cụng khi HS tự bày tỏ thỏi độ yờu hay ghột đối với sự kiện, hiện tượng, nhõn vật lịch sử. Từ đú tư tưởng, tỡnh cảm, đạo đức HS bộc lộ ra và GV
sẽ thấy được tỏc dụng sư phạm của mỡnh qua đú định hướng đỳng đắn với HS.