HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
2.3.2.1. Kết quả tự đánh giá của sinh viên về các nhĩm phẩm chất nghề nghiệp Kết quả tự đánh giá của tồn mẫu sinh viên về nhĩm phẩm chất Ý chí.
Bảng 2.6. Các phẩm chất thuộc về Ý chí
Nội dung ĐTB ĐLC Thứ
hạng
1. Tơi cĩ thể tạo dựng lại động lực cho hoạt động sau khi thất bại hoặc khơng thành cơng
1,55 0,60 6 2. Tơi cĩ thể định cho mình những mức thành cơng mang
tính thực tế
1,70 0,72 2 3. Tơi tin rằng tơi cĩ đủ khả năng đối mặt với những vấn đề 1,57 0,63 5
4. Tơi độc lập trong suy nghĩ và hành động 1,79 0,67 1 5. Tơi luơn cố gắng để trở thành người thành đạt 1,24 0,48 10 6. Tơi kiên quyết bảo vệ ý kiến đúng của bản thân 1,60 0,63 3
7. Tơi luơn giữ thái độ bình tĩnh khi bị người khác xúc phạm 1,60 0,63 3 8. Tơi muốn tạo dựng cuộc sống của tơi và làm chủ vận
mệnh đời mình
1,28 0,56 9
9. Là sinh viên tơi thấy mình tự chủ hơn 1,40 0,64 7
10. Là sinh viên tơi thấy mình độc lập hơn 1,37 0,63 8
Tự đánh giá chung về các phẩm chất ý chí 1,51 0,15
Kết quả của bảng 2.6 cho thấy, điểm trung bình của thang đo các phẩm chất ý chí của sinh viên Đại học Kinh tế bằng 1,51, được xếp vào mức trung bình. Các nội dung trong thang đo này cĩ điểm trung bình dao động từ 1,24 đến 1,70, tức là từ mức thấp cho đến trung bình khá. Xét nội dung cụ thể, các câu cĩ điểm số trung bình xếp thứ hạng cao là:
- Tơi độc lập trong suy nghĩ và hành động
- Tơi định cho mình những mức thành cơng mang tính thực tế
- Tơi kiên quyết bảo vệ ý kiến đúng của bản thân
- Tơi luơn giữ thái độ bình tĩnh khi bị người khác xúc phạm
Những nội dung cĩ điểm số trung bình thấp, xếp thứ hạng thấp là:
- Tơi cố gắng trở thành người thành đạt, điểm trung bình tồn mẫu
là 1,24
- Tơi muốn tạo dựng cuộc sống của tơi và làm chủ vận mệnh đời
- Là sinh viên tơi thấy mình độc lập hơn, ĐTB 1,37.
- Là sinh viên tơi thấy mình tự chủ hơn, ĐTB 1,40.
Những nội dung sinh viên chọn ở mức thấp vì nĩ liên quan đến tương lai, cái mà họ chưa biết mình sẽ trải qua như thế nào (người thành đạt, làm chủ vận mệnh đời mình), mặt khác sinh viên cịn ngồi trên ghế nhà trường, ít nhiều các em cũng cịn chịu sự phụ thuộc của gia đình, nên các em nhận thấy mình chưa đạt đến mức tự chủ và độc lập.
