Chương 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NHÀ NƯỚC
3.2.1.1Những giá trị thể hiện ở phương pháp tiếp cận của tác phẩm
Giá trị lớn nhất trong phương pháp nghiên cứu của Aristotle đó chính là ông kết hợp một cách thành thục tính toàn diện với tính lịch sử cụ thể trong nghiên cứu. Toàn diện là tổng thể các vấn đề nhà nước, lịch sử cụ thể là đi phân tích truy nguyên từng cái cụ thể trong tổng thể. Đây là mối quan hệ biện chứng trong phương pháp tiếp cận của Aristotle.
Một là, tác phẩm ''Chính trị luận" của Aristotle đã cho thấy ở ông có một hệ thống tư duy logic chặt chẽ và đầy đủ, khái quát và tổng thể về các vấn đề liên quan đến nhà nước.
Xuyên suốt toàn bộ tác phẩm là một cấu trúc logic đề cập đến mọi khía cạnh của việc xây dựng nhà nước lý tưởng. Trước hết là những quan niệm khá khái quát, bản chất về những quan niệm của nhà nước. Trong đó có thể kể đến các vấn đề như nguồn gốc, bản chất, các bộ phận thành phần cấu thành nên nhà nước. Tuy trước đó, nhiều tác gia triết học đã nói đến nhà nước, song ít người đã khái quát được những quan niệm như Aristotle đã trình bày trong tác
phẩm. Hơn nữa, hàng loạt những thuật ngữ lần đầu tiên xuất hiện trong lịch sử khoa học chính trị Phương Tây cũng đã được Aristotle nêu lên trong tác phẩm chẳng hạn như thuật ngữ “dân chủ”, “hình thức nhà nước”, “bản tính tự nhiên của nhà nước”,… làm nền tảng cho chính trị phương Tây sau này.
Sau đó, Aristotle đã chỉ ra 3 hình thức nhà nước đúng tương ứng với nó là 3 hình thức nhà nước sai đã hoặc đang tồn tại trong thực tiễn chính trị ở các nước phương Tây cổ đại. Ông phân tích kỹ lưỡng từng hình thức này chỉ ra bản chất, cách thức tồn tại và các dạng khác nhau của các hình thức đó. Quan trọng hơn, Aristotle đã dày công nghiên cứu sự phát triển, nguồn gốc làm cho các hình thức này biến thể và bị thay đổi bằng các hình thức nhà nước khác. Tìm được nguyên nhân Aristotle cũng nêu ra các giải pháp để bảo vệ các nhà nước đó.
Tuy nhiên, không chỉ dừng lại ở điểm đó, Aristotle còn đi chứng minh trong tất cả các hình thức nhà nước đó, đâu là hình thức quan trọng và đúng đắn lý tưởng nhất. Đó chính là hình thức trung dung, hay còn gọi là hình thức Hiến định. Ông chỉ ra các lý do khiến đây là hình thức tốt nhất, kèm theo đó ông cũng đưa ra rất nhiều các phương pháp xây dựng và bảo vệ chế độ đó. Một trong những giải pháp hàng đầu được ông chú ý tới chính là giáo dục. Giáo dục cho thanh niên và mọi tầng lớp xã hội. Đây cũng là chương cuối cùng trong toàn bộ tác phẩm này, khép lại những nội dung liên quan đến nhà nước và chính trị của tác phẩm.
Với cách triển khai đầy logic khoa học này, Aristotle đã mở ra cho độc giả một cái nhìn toàn diện nhất, đa dạng nhất về các lĩnh vực liên quan đến nhà nước và chính trị. Ai muốn nghiên cứu sâu sắc về nhà nước của Aristotle đều có thể tìm thấy cho mình những câu trả lời tâm đắc trong toàn bộ tác phẩm. Đi sâu nghiên cứu những nội dung này ta như đi tìm kho báu đầy lý thú và hấp dẫn, nhưng muốn tìm được kho báu ấy không phải là dễ dàng. Có lẽ,
vì lý do này, C.Mác đã phải thừa nhận rằng “Tư tưởng thâm thúy của Aristotle đã vạch ra những điều trừu tượng nhất, tế nhị nhất một cách thật đáng ngạc nhiên. Ông giống như người đang đi tìm kho tàng. Dù kho tàng tài liệu bị chôn vùi ở bất cứ nơi đâu… thì cái gậy hóa phép của Aristotle cũng nhất định chỉ đúng vào nó” [30,213]
Do đó, khi nghiên cứu tác phẩm ta có thể học hỏi được nhiều phương pháp triển khai nội dung lý luận của tác giả. Ông vẽ lên một bức tranh hệ thống đầy đủ tất cả các nội dung liên quan đến nhà nước. Đó chính là tính toàn diện trong tư duy của Aristotle.
Thứ hai, phương pháp phân tích truy nguyên của Aristotle đã đảm bảo tính khách quan, lịch sử cụ thể
Phương pháp này thể hiện ở chỗ, đối với mọi khía cạnh Aristotle đều truy nguyên nguồn gốc sâu xa, cội nguồn của chúng, sau đó ông tiếp tục nghiên cứu nó ở dạng phát triển đầy đủ để chỉ ra những đặc điểm của chúng ở mọi giai đoạn. Đó chính là tính lịch sử cụ thể trong tư duy của Aristotle. Ông nói “Cũng giống như trong các ngành khoa học khác, chính trị cũng vậy, một hợp chất luôn luôn có thể được phân giải ra thành những phần tử đơn giản hay nhỏ nhất của tổng thể. Do đó, chúng ta phải xem xét các phần tử cấu thành nhà nước, hầu có thể thấy được các luật lệ khác nhau của các loại chính quyền khác nhau như thế nào, và có thể rút ra được một kết luận khoa học nào chăng về mỗi loại chính quyền”[1,43]. Ông còn nhấn mạnh “Nếu ta xem xét sự vật từ ngọn nguồn, dù sự vật đó là một nhà nước hay cái gì đi nữa, ta sẽ có được một sự nhận thức rõ ràng nhất về sự vật đó”. [1,43]
Hơn nữa, khi chứng minh một hình thức nhà nước Aristotle luôn chỉ ra dẫn chứng cụ thể có thực đã tồn tại trong lịch sử, không pha tạp mà giữ nguyên những số liệu, dẫn chứng đó. Từ đó cho thấy Aristotle cũng rất đề cao tính khách quan trong việc nghiên cứu của mình.
Có thể thấy điều này ở ngay trong Chương 1, Quyển II được Aristotle nhấn mạnh đến phương pháp nghiên cứu đảm bảo tính khách quan khi tìm hiểu về nhà nước. Ông nói “Mục đích của chúng ta là xem xét, đối với những người có khả năng thực hiện đời sống lý tưởng của họ, đâu là dạng thức tốt nhất cho một cộng đồng chính trị. Vì vậy, chúng ta phải nghiên cứu những cơ cấu chính trị đang hiện hữu thực sự trong các nước có bộ máy cai trị hiện hữu, cùng với những cơ cấu lý tưởng do các nhà tư tưởng nổi tiếng tạo nên trên lý thuyết, hầu tìm ra đâu là cơ cấu chính trị tốt và hữu dụng cho con người”. [1,84]
Việc truy nguyên nguồn cội của các sự vật hiện tượng là biện pháp hữu hiệu và khoa học nhất cho việc nghiên cứu bản chất và nguồn gốc của sự vật hiện tượng. Với phương pháp này giúp chúng ta có cái nhìn lịch sử và khách quan về các sự vật hiện tượng, làm cho tri thức về thế giới đó ngày càng hoàn thiện và chính xác hơn. Aristotle sử dụng phương pháp này cũng làm cho những tri thức khách quan về nhà nước được sáng tỏ và rõ ràng hơn.
Chính vì vậy, những phương pháp mà Aristotle đã sử dụng không chỉ làm cho tác phẩm ''Chính trị luận" của ông thêm phần logic và khoa học, mà quan trọng nhất nó đã để lại cho chúng ta những bài học ý nghĩa về phương pháp nhận thức khoa học. Có thể nội dung tri thức còn đúng còn sai, nhưng giá trị lớn nhất mà tác phẩm đem lại, theo tác giả luận văn, đó là ở phương pháp nhận thức khoa học. Đây là điều chúng ta nên học hỏi và kế thừa thành tựu đó một cách đáng chân trọng nhất.