49
3.2.2. Giải pháp 2: Tăng cường công tác bồi dưỡng nâng cao năng
lực CNTT cho đội ngũ CBQL, GV, NV trong Nhà trường
3.2.2.1. Mục tiêu của giải pháp
Bồi dưỡng năng lực CNTT cho đội ngũ CBQL, GV, NV trong Nhà trường nhằm giúp họ sử dụng tốt CNTT trong việc đổi mới PPDH, tạo điều kiện giúp họ tự học, tự nghiên cứu để tự làm giàu vốn kiến thức và kỷ năng về CNTT.
3.2.2.2. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp *Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng:
Khi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ, HT phải dựa vào các văn bản chỉ đạo của cấp trên và dựa vào những điều kiện cụ thể của Nhà trường.
Xây dựng kế hoạch đào tạo chuẩn hóa và nâng chuẩn đội ngũ GV tin học, làm nòng cốt trong hoạt động dạy học đồng thời bồi dưỡng và trao đổi kinh nghiệm cho các GV khác.
Kế hoạch bồi dưỡng cho đội ngũ được thể hiện ở nhiều loại khác nhau: kế hoạch thực hiện trong nhiều năm, trong từng năm, từng học kỳ, từng tháng, từng tuần. Nội dung kế hoạch phải cụ thể chi tiết: bồi dưỡng cho tổ nhóm chuyên môn hay đối tượng cụ thể nào? Nội dung bồi dưỡng là gì, tổ chức ở đâu, hình thức tổ chức ra sao, người bồi dưỡng là ai, kinh phí thực hiện như thế nào?...
*Tổ chức lãnh đạo, thực hiện công tác bồi dưỡng:
Tổ chức cho CB, GV, NV đi học các lớp bồi dưỡng do Bộ, Sở tổ chức về CNTT trong dạy học. Lồng ghép vào các buổi sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn hoặc các kỳ hội giảng, hội thi GV dạy giỏi các cấp để tổ chức học tập về CNTT.
Xây dựng phong trào tự học, tự rèn luyện về CNTT trong các tổ nhóm chuyên môn cũng như trong tập thể sư phạm Nhà trường. Tạo ra một môi trường giao lưu học tập lẫn nhau, chia sẻ cho nhau những kinh nghiệm hay giữa các thành viên trong Nhà trường cũng như giữa mọi người trong trường với các trường khác địa bàn tỉnh nhà thông qua con đường chủ yếu là Internet. Sử dụng GV tin học của Nhà trường làm nòng cốt để triển khai giảng dạy các lớp bồi dưỡng trong Nhà trường. Tổ chức các lớp học mang tính bắt buộc đối với GV trẻ để trong một thời gian ngắn họ có thể có được các chứng chỉ về tin học, xem những chứng chỉ này là những điều kiện cần thiết để xét các danh hiệu thi đua.